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[期刊论文] 作者：志姜,,
来源：山茶 年份：1991
传说在唐朝,鬼谷子先生算卦相当准,能断阴阳,批八字,预见未来。一天,有一个贫苦农民因生计困难,去找鬼谷子先生算卦,求他指点生活之路,发财之道。他对先生说:“我这几天...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：地理教育 年份：2013
一、课标解读本节的课标要求为"分析工业区位因素"。所谓"分析",一是联系本地实际,学会分析某一工业企业的区位因素,并归纳工业的区位因素;二是学会分析工业区位因素对工...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：图书馆理论与实践 年份：2009
笔者在长期的工作实践中,以图书馆员的视角来看青少年网瘾现象的的成因,认为主要表现在青少年心理需求的畸形满足、精神无处寄托及网络世界无法抵挡的诱惑。分析了图书馆在防...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
为了研究"五疑导学"的校本化教学模式,在高中地理教学中实践该模式来构建生态课堂,通过学案导疑、自主质疑、互动排疑、精讲释疑和练习馈疑五个教学环节,精准把握学生学情,创...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：中学教学参考 年份：2012
生态课堂是从生态学的视野来关注课堂中的多种生态元素,重构教育理念、师生关系、实践方式,并以此为基点建构出的新型课堂。生态课堂中学生主体的生态元素是课堂教学的核...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：科技创新导报 年份：2008
在笔者长期的工作实践中,以图书馆员的视角来看青少年网瘾现象的的成因主要表现在青少年心理需求的畸形满足、精神无疑寄托、网络世界无法抵挡的诱惑。这就启示我们要坚信图...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：江西图书馆学刊 年份：2009
在知识经济时代,现代信息技术的飞速发展、广大民众信息意识的日益提高,对城市公共图书馆的发展提出了更高的要求。在阐述城市公共图书馆基本职能的基础上,重点探讨了信息化...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：地理教学 年份：2015
新课程要求改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式。当前,教育学、心理学的相关理论在课堂教学中广泛运用,不仅提...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
高三地理一轮复习课时少、任务重,开展"问题导学"教学模式的研究与实践,能激发学生学习的主动性和积极性,培养学生想问、会问、能问的学习习惯,提升复习课的有效性。"问题导...
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：中小学教学研究 年份：2019
基于学生认知逻辑的高中地理体验学习就是在高中地理教学中设置多种体验活动,体验活动的安排符合学生认知发展的规律。学生的体验学习是由浅入深、由易到难、由简单到复杂、...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：科技资讯 年份：2006
读者服务工作在整个图书馆业务工作中占有重要的地位，起着重要的作用。网络环境下，图书馆读者服务工作具有以提供个性化服务为新趋势，服务工作呈现网络化、智能化的趋势，服务的内......
[期刊论文] 作者：樊志姜,,
来源：中小学教学研究 年份：2014
课堂教学探索实践导向型自主学习的方式是实现自主学习的有效方式。有效自主学习必须进行有效的自主教学设计,通过多种导向型自主学习的设计,实践反思,不断优化设计,为有效自...
[期刊论文] 作者：樊志姜,
来源：中学教学参考 年份：2020
文章阐释了“情境问题解决教学模式”的概念、环节和实施步骤,探讨了“情境问题解决教学模式”在“凹岸侵蚀、凸岸堆积”教学中的运用,总结反思了如何通过“情境问题解决教学...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
少儿图书馆服务形式和服务手段的单一,无法满足小读者各个层次的精神文化需求,为此少儿图书馆的服务工作不仅要深化传统的流通服务,更应将服务创新工作放在重中之重：服务空间...
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
少年儿童已日益成为图书馆新兴而潜力巨大的读者群,少儿图书馆的发展前景将在不久的将来呈现出一派欣欣向荣的繁荣景象：少儿图书馆信息资源建设与共享的发展空间越来越广阔;少......
[期刊论文] 作者：麻志姜,
来源：河南图书馆学刊 年份：2009
我国提出的素质教育就是使每个青少年自信、自尊、自强，学会学习知识、学会获取知识。与此相适应，公共图书馆的个性化服务应与青少年的素质教育相契合．用其素质教育的职能发展来......
[期刊论文] 作者：麻志姜,,
来源：中小学图书情报世界 年份：2009
浅析民生问题和阅读指导的内涵．论述图书馆阅读指导服务于民生的重要意义．并提出了图书馆阅读指导服务民生的六项具体举措。...
[期刊论文] 作者：樊志姜,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2017
摘 要：有效参与既是一种教学理念，又是一种教学方式，体现新课程改革的指导思想。将有效参与的教学理念和方式渗透于地理课堂教学之中，正确理解地理课堂有效参与的内涵，分析得出地理课堂有效参与的四个主要特征：组织的系统性、形式的多样性、策略的层次性、评价的多维......
[期刊论文] 作者：麻志姜,
来源：科技资讯 年份：2008
少儿图书馆要开展好"特色服务",就必须在"特"字上做文章,在"特字"上下功夫,真正作到:你无我有,你有我优,你有我精。...
[期刊论文] 作者：周志姜,
来源：都市家教：下半月 年份：2016
少数民族地区学生受客观存在的文化、生活习俗、语言氛围等方面的因素影响，英语成绩两极分化严重，质量难以提高。在教学中要根据实际情况，引导学生明确学习目的，培养兴趣，指点学法......
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