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[期刊论文] 作者：戴仲莉,,
来源：小学教学参考 年份：2017
“穿插”是阅读教学的有机组成部分之一.在课堂教学中,教师要根据教学需要,或课前穿插,不露痕迹让学生进入文本;或课中穿插,使教学张弛有度;或课尾穿插,收到画龙点睛之效.灵...
[期刊论文] 作者：戴仲莉,
来源：作文成功之路：教育新干线（中） 年份：2014
新的课程,需要新的课堂,也需要新的作业。如何改变作业形式单一、内容封闭、僵化的老模式,是许多教师关注的问题。教学中我们不妨给作业＂化化装＂＂变变脸＂,设计一份学生爱做的作业......
[期刊论文] 作者：戴仲莉,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]当前阅读教学中，大多有随堂练笔这一环节，但教学效果总是不理想。究其原因，在于教师只关注练笔本身，却忽略了其实质性。随堂练笔，其目标是“随堂”，而着力点应是“练笔”。具体教学中，教师应整合文本内容，进行借鉴练笔；整合文本特点，进行内化练笔；整合文本情感，进行......
[期刊论文] 作者：戴仲莉,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2018
在小学语文的作文板块教学中,学生们对于作文的学习兴趣不是特别浓厚,自觉性也不是特别高,所以教师应该从学习兴趣出发,提高学生们的学习能力,由此可见,提高学生们在课堂上的...
[期刊论文] 作者：戴仲莉,,
来源：新课程(上) 年份：2015
叶圣陶先生曾精辟地指出:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐是否完全合法度,显然与吸收有密切的关系。”当然,从“吸收”到“倾吐”是有一个过程的,在这个过程中,教师应该怎样引...
[期刊论文] 作者：戴仲莉,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2011
班主任的工作辛苦、琐碎,有时还不被家长理解。但这份工作又是愉快的,崇高的。这份愉悦和崇高的感受来自学生带给我的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉地滋润种子的梦境;如融融春意,...
[会议论文] 作者：戴仲莉,
来源：教育科学网络研讨会论文集（五 年份：2021
统编版小学语文教材中年级段共选取了6篇小古文,这些小古文短小精当,通俗易懂、文质兼美,在引领学生感受小古文的语言之美、积累语感、提高学生的文学素养和审美能力等方面有着独特的价值。在教学中,教师要了解小古文编排特点,明晰这些小古文的年段教学价值,站......
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