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[期刊论文] 作者：房德红,,
来源：教育观察 年份：2004
将同侪互助形式引入学困生转化工作,可以采取以下策略:组织培训,确保同侪互助的有效性;合理建组,明确小组责任分工;分层要求,搭建支架,提供互助动力;多元评价,兼顾过程与结果...
[期刊论文] 作者：房德红,
来源：教学与管理 年份：2020
英语群文阅读教学是一种具有突破性、创新性的阅读教学实践,以一个或多个议题选择文本组合进行多文本的阅读。通过分析初中英语群文阅读教学的现实性,并结合教学实践提出英语...
[期刊论文] 作者：房德红,,
来源：基础教育研究 年份：2018
文章分析了初中英语小组合作学习中存在的问题,提出建构学习共同体的优势与意义,并指出构建学习共同体的关键点是对话、倾听、互学、共赢、反思、构建。...
[期刊论文] 作者：房德红,
来源：校园英语·月末 年份：2018
一、背景 在初中英语教材、各级各类试题中，阅读理解所占的比重都很大，毫无疑问英语阅读教学在整个初中阶段占据着重要的位置。义务教育《英语新课程标准（2011年版）》5级阅读要求提出：能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之问的逻辑关系；......
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