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[期刊论文] 作者：操明刚,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2018
如今网络已逐渐成为教育和学习的平台,我们已经进入了"微时代".通过"微课"在教学过程中的实践和应用证明,利用"微课"进行辅助教学可以大大提高教学质量.本文针对初中数学的"...
[期刊论文] 作者：操明刚,
来源：中学数学研究 年份：2012
一、前言 我国的基础教育减轻学生过重课业负担，已是社会各界十分关注的问题，也是教育工作者面临的重要课题．实际上，“减负”并不是一个新鲜话题，如何使“减负”工作不走形式，达到......
[期刊论文] 作者：周游, 操明刚,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2018
“数学素养是人们通过数学教育以及自身的实践和认识活动，所获得的数学基础知识、基本技能、数学思想和观念，以及由此形成的数学思维品质和解决问题能力的总和．数学课程及其教学......
[期刊论文] 作者：操明刚,温良谦,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2013
1教材内容和课程学习目标教材内容如下:本章的主要内容包括:变量与函数的概念,函数的三种表示法,正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例,用函数观点再认识一...
[期刊论文] 作者：龙笑清,操明刚,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2016
复习阶段是学生进行系统学习的阶段,复习精准度如何,直接关系到学生掌握数学知识的程度,以及后续学习数学的兴趣.笔者结合近年的高中数学教学实践,对增强数学学业水平考...
[期刊论文] 作者：操明刚, 陈锦喜,,
来源：中学数学研究(华南师范大学版) 年份：2019
学生对数学学习水平大体上经历经验型认识阶段、形式化认识阶段、关系型认识阶段和观念型认识阶段.本文拟通过相似三角形的基本问题的演变、拓展和利用学生数学学习水平层级...
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