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[期刊论文] 作者：易明莉,,
来源：科教文汇(下旬刊) 年份：2019
进入新世纪后,素质教育越来越受到社会各界的重视,人们对阅读的认识也越来越深,国家倡导建立终身学习型的社会,以期不断提升人们的阅读意识,提高公民的综合素质,因此课外阅读...
[期刊论文] 作者：易明莉,
来源：小学时代 年份：2018
语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解是新课程标准明确提出的语文核心素养的四个主要的板块,也是语文教学要实现的重要目标。在素质教育的环境...
[期刊论文] 作者：易明莉,
来源：小学生作文辅导:语文园地 年份：2018
语文是一门丰富的学科,单一的教学方法是很不利于学生学习和教学发展的。为了提升语文教学的有效性,教师必须要采取多样化的教学方法来提高发学生的学习积极性,营造良好的教...
[期刊论文] 作者：易明莉,,
来源：语文课内外 年份：2019
作业作为小学语文教学的重要环节之一,在巩固学生的基础知识、提高学生的语文素养方面发挥着至关重要的作用.并且,对于小学阶段的学生来说,只有足够有趣、符合学生认知特点的...
[期刊论文] 作者：易明莉,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘 要： 情境教学法是小学语文教学中一种非常好的教学方式，它可以将抽象的语文知识变得形象生动，对于激发学生的情感，提高学生的阅读理解能力有着积极的作用。那么在具体教学中，该如何应用情境教学法呢？笔者结合自身小学语文教学经验，从利用信息技术创设直观情境，利用问......
[期刊论文] 作者：易明莉,
来源：学校教育研究 年份：2019
一、注重积累词语，运用词语，教会学生串写 在小学低年级，字词教学的终极目标就是运用了。所以，在字词教学中，老师不仅要让学生正确认读，正确书写，正确理解，丰富积累词语，更重要的是能灵活运用，为了培养学生的运用意识，我主要要从兴趣入手，展开各种训练方法，如：1、书面训练：......
[期刊论文] 作者：易明莉,
来源：当代家庭教育 年份：2018
摘 要：小学古诗词内容较为复杂，很多教师教授古诗时尽量以最简化的方式呈现出教学的内容，这样的做法导致古诗词的美育教育思想没有发挥出教育的作用，导致很多小学古诗词教学处在基础层面，小学生正处在快速生长发育当中，需要大量的信息来哺育大脑的发育，所以古诗词教学......
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