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[期刊论文] 作者：景小芬,,
来源：中学物理 年份：2015
物理习题教学包括例题讲授、习题处置和试题评讲等教学环节.在物理教学中,习题课是不可或缺的一种课型,它贯串于全部物理课程的始终.它是测验教学效果、诊断学习中出现的...
[期刊论文] 作者：景小芬,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2009
近年来语文中考作文分数比例越来越大,而分配给作文的时间又非常短,辅导学生学会如何在短时间里快速构思、布局谋篇的技巧显得越来越重要。运用"提问法"来审题,可在最短的时...
[期刊论文] 作者：景小芬,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2012
物理主要是以观察和实验为主，通过学生的合作探究获取知识和技能，进而培养学生的兴趣和科学素养。教学中引导学生进行交流，对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用。但是很多老师采用了放羊式的探究方式，认为这是以学生为主体的体现，以致于到了快下课时......
[期刊论文] 作者：景小芬,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】新课程提出要面向学生主体，强调师生、生生的互动和交流，因此学生的参与度和参与的效率成为课堂成功的关键，而学生之间、师生之间的交流更是其中的重要的途径，但在实际教学中，我们发现，课堂交流显得很肤浅，并没有达到我们想要的“饱满”的程度。因此，本文结合自......
[期刊论文] 作者：景小芬,
来源：中学物理·初中 年份：2015
1 为什么要实施“生活物理”全程化？ 1.1 新课标的要求1.2 教学的实际需要2 实施什么样的生活物理全程化？到生活的原型。 （2）将学生置身于一个鲜活的生活情景之中，让学生能够转变学习的方式，由被动转向积极参与、体验感悟、自主探究、合作交流.使学到的物理原理......
[期刊论文] 作者：景小芬,
来源：中学物理·初中 年份：2015
物理学是一门以实验为基础的学科，物理中大量的概念、定律和理论都是通过观察、实验分析概括得出的.通过实验使学生深刻理解物理概念和规律是怎样在实验的基础上建立起来的，又能培养学生的观察能力、思维能力，科学的探索精神及良好的学习方法和习惯，还能激发他们强......
[期刊论文] 作者：景小芬,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
摘要：新课程倡导物理教学应该“生活化”，就是为了让物理教学不限于在课堂，不限于指定的问题，只要在生活中随时发现的问题，都可以作为教学的源泉，这样，学生就会在课堂教学中时刻关注生活中的各种现象，思考其发生的原因。但在实际教学中，我们发现，生活物理教学只是在一节课......
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