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[期刊论文] 作者：景晓挺,
来源：教育界:基础教育 年份：2019
新教师是教育队伍的生力军,构建课堂学习共同体是提高教学质效、促进新教师专业发展的一条有效路径,课堂学习共同体的构建是一种合作共赢,既有助于和谐师生关系的形成,更能实...
[期刊论文] 作者：景晓挺,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
小学生的专注能力还处于相对较低的层次,因此他们在课堂上常常会出现开小差、走神的情况.对此,提高学生的学习积极性与课堂参与度是解决小学生上课不专心问题的一个重要手段....
[期刊论文] 作者：景晓挺,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】新课程改革后，对于学生探究意识、合作意识有了更高的要求，这也就意味着教学不仅仅是简单地传授知识，更重要的是授之以渔，教师通过指导、点拨，让学生在自我探索的过程中掌握知识。由于独立的探究对于小学生来说，可能存在一些困难，因此，小组间的合作就显得尤为......
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