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[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：教育观察(中下旬刊) 年份：2014
在幼儿天马行空的想象中,色彩有着重要的地位。他们靠幻想无数的色彩来拼凑多彩的生活,而幼儿的美术创作是最能体现幼儿对色彩的无限创意的,所以说,一幅好的色彩画,是幼儿最...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：黑河教育 年份：2014
幼儿美术教育的生活化是指在幼儿美术教育的开展中,以幼儿的现实生活为背景,以幼儿的生活体验为基础,以幼儿熟悉的人和事物为内容,在创设的生活环境中进行美术教学。一、...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：教师 年份：2014
著名教育家陶行知曾经说过:"生活即教育。"在现行的幼儿美术活动中,教师往往将美术看成是简单的一幅画、一个手工制品,这就完全脱离了幼儿美术的生活实际,将他们的思维限...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2014
同伴交往策略直接决定着幼儿的同伴交往能否积极地进行。为探索中班幼儿在区角活动中使用同伴交往策略是否存在性别差异,本研究采用自然观察法为主、非正式访谈法为辅的研究...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：成才之路 年份：2014
幼儿园的区域活动有利于彰显孩子的天性,充分发挥孩子探究的主动性和学习的积极性,为孩子以后的学习和发展奠定基础。探索农村幼儿园区域的应对策略,可以有效改进农村幼儿园...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：课程教育研究 年份：2016
艺术源于生活,而生活化是幼儿艺术教育的基本理念之一。因此,让幼儿美术教学回归生活,是当前幼儿美术教学改革的必然趋势。本文以中班幼儿美术《美丽的荷塘》的教学设计为例,...
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：学苑教育 年份：2014
幼儿绘画是对孩子的一个启蒙教育,在教学时要以培养孩子的兴趣为主,通过多种途径让孩子喜欢上学习。在教学中,可通过语言交流、自然熏陶、音乐渲染和游戏表演等策略创设教学...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：课程教育研究 年份：2017
前言:现如今,学前教育已经不能仅仅停留在按照既定"教材"进行教学上,而要进行幼儿教学课程的开发与创新。在幼儿教育中应该要对本土的文化资源加以有效地利用,将现有的本...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2016
随着幼教课程改革的深入发展,越来越多的人认识到幼儿教育应当融课程于生活,使其更具体验意义;融课程于游戏,使其更具趣味意义;融课程于本土文化,使其更具有潜在价值和意义。...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：吉林教育 年份：2014
生活中存在的美术元素更能够激发孩子的创作热情,因而幼儿美术教育要在生活中进行。虽然孩子对生活理解的不够明晰,但是幼儿的学习还是要以幼儿的生活体验为基础,以幼儿熟悉...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：教育观察(下半月) 年份：2016
幼儿美术欣赏活动是培养幼儿思维认知、审美情感、语言表达的重要活动形式。小班幼儿对《花草地》的美术欣赏教学案例,给教师指导幼儿美术欣赏活动的启示有:精选经典,注重幼...
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：中国农村水利水电 年份：2010
经历近40年的发展，井渠结合灌溉技术已渐趋成熟，但井渠结合灌区的运行管理机制尚不能满足发展的要求，存在“一条腿长一条腿短”的状况，核心因素是机井运行管理费缺乏稳定保障，困扰......
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2014
幼儿美术教学的重点是培养幼儿的兴趣，让他们在教师的潜移默化中得到美的教育，从而提高审美观念。...
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：教师·下 年份：2015
在幼儿园美术教育中，教师要广泛感悟自然之美、师法自然之真，把生活与自然作为美术教育的资源加以整合利用，从生活化的美术情趣熏陶学生、生活化的美术理念影响教师、生活化的美术素材丰富教学、生活化的美术情境参与课堂四个方面，积极推进幼儿园大班生活化美术教育......
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：教师 年份：2013
在新课程改革的背景下，幼儿教育也在不断地变化着。幼儿教育形式的多样化是现行幼儿教育的重要论题。在探究幼儿教育多样性的过程中，游戏在幼儿教育中发挥着重要的作用，如在游戏......
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：长江丛刊 年份：2018
幼儿园的教育教学要与本土资源巧妙结合,让幼儿在园区生活中,多参加与本土资源相关的园本实践活动,引导幼儿利用多种途径去认知家乡、了解家乡、发现家乡的美、爱上家乡的点...
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
教育部颁布的《幼儿园教育知道纲要（试行）》中指出幼儿教育要着眼于幼儿主体性的发展，充分体现对幼儿权利、个性、学习特点和身心发展规律的尊重。因为幼儿主体的发展是幼儿发展的核心。 所谓幼儿的主体性，就是幼儿在成长的过程中表现出来的自主性、独立性、能动......
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：教育观察·中旬 年份：2015
[摘要]美术教育作为幼儿教育的重要组成部分，能够培养幼儿审美情趣，丰富幼儿的心灵。从挖掘生活素材、探索个体差异、结合生活兴趣、实现家园合作四个方面进行探讨，开创基于生活的幼儿美术教育新尝试。 [关键词]生活化；幼儿；美术教育 [中图分类号]G613.6[文献......
[期刊论文] 作者：景清华,
来源：科学导报·学术 年份：2018
摘要： 儿童的学习方式有别于成人，教育工作者要了解儿童的经验与学习特点，把握儿童发展的可能性与其现实水平之间差距的度，用儿童的视角，倾听、观察、思考，采用符合儿童身心特点和认知规律的方式去引导儿童学习与发展，让儿童成为教育的真正主体，让教育变得更加生动有趣......
[期刊论文] 作者：景清华,,
来源：小学教学设计 年份：2007
估算,指的是对计算的结果做出大致判断,把握数的大致范围。随着计算机技术的飞速发展,大数目的繁杂计算和部分稍复杂的精确计算都可以借助计算机(或计算器)完成。相应地,对计...
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