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[期刊论文] 作者：曹瑞仁,,
来源：青春岁月 年份：2019
高中阶段的语文教学,在内容量、难度、深度上,都与以往有所不同,在这一阶段,学生的语文知识学习更加倾向研究性,而非机械性的知识掌握,因此要渗透更多的文学理论,即是对文学...
[期刊论文] 作者：曹瑞仁,,
来源：青春岁月 年份：2019
现阶段的高中教育当中,德育工作是非常重要的组成部分,自身所能够产生的影响力较为突出,继续按照老旧的理念、方法来操作,不仅无法取得较高的成绩,还会影响到高中班主任开展...
[期刊论文] 作者：曹瑞仁,,
来源：青春岁月 年份：2019
在语文知识的学习中,阅读理解是重要的学习内容之一,能够考察学生的语言思维,同时也是学生语言运用能力的体现.教师通过合作学习这一方法,开展语文阅读教学活动,能够培养学生...
[期刊论文] 作者：曹瑞仁,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
语文学科的“工具性”是指语文用于人际交流具有维持社会联系的实用功能和中介作用.语文学科的“人文性”,是针对工具性而言的.人文性是语文的鲜明特征.新大纲明确规定“发展...
[期刊论文] 作者：曹瑞仁,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
【摘要】 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程；阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。通过对相关教学理论的学习，深知语文教师必须尽快地完成从解析者、传声筒、训导师到参与者、指导者、组织者的角色转化。针对角色定位教师要采......
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