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[期刊论文] 作者:朱焱鸿, 来源:中国校外教育:中旬 年份:2009
教学中,我们教师应具备设计学生“学”的技能,而最基本的是如何激发学生的主动性、积极性,使学生保持持久的学习兴趣并感受到学习成功的乐趣,这就是内驱力的培养问题。本文对新课......
[期刊论文] 作者:朱焱鸿, 来源:教师·理论研究 年份:2008
随着经济的发展,教育改革也不断深化,新一轮课改正积极推进。我国教育改革的要求是:变应试教育为素质教育;打破知识中心,强调学生全面发展;打破教师中心,强调学生自主学习;倡导创新精神和实践能力。这对高中地理的教学提出了更高的要求,一方面教育部门要制定新的课程标准......
[期刊论文] 作者:朱焱鸿,, 来源:新课程导学 年份:2012
高中地理学科分为自然地理和人文地理。与初中地理相比,虽然不再是那种琐碎的地理知识,但是在难度上却大大提高了。简单的死记硬背已经不能适应高中地理学习的需要。自然地理...
[期刊论文] 作者:朱焱鸿, 来源:中国校外教育·基教版 年份:2009
[摘要] 教学中,我们教师应具备设计学生“学”的技能,而最基本的是如何激发学生的主动性、积极性,使学生保持持久的学习兴趣并感受到学习成功的乐趣,这就是内驱力的培养问题。本文对新课标下地理学习内驱力的策略进行了研究  [关键词] 新课标 地理 内驱力 策......
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