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[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
基础教育新课程改革给中学历史教师和历史教学提出了新的挑战。通过对江苏省宁、镇、扬地区部分高校历史教育专业师生以及近年参加工作的在职中学历史教师的调查,发现在相当...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程.教材.教法 年份：2008
历史教学论要想摆脱目前的发展窘境,在教师教育发展中赢得一席之地,在学科定位上必须重新审视,将之界定为一门具有历史专业特点的教学理论;在研究内容上关注历史课程论问题,...
[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：历史教学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学 年份：2004
《历史教学》1987年第10期刊登了王庆源同志《如何讲授》一文,读之颇多同感,同时我觉得要讲清楚《天朝田亩制度》还需注意以下问题: 其一,关于《天朝田亩...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：经济研究参考 年份：2018
《关于积极推进供应链创新与应用的指导意见》是国务院就供应链创新出台的首项政策，标志着供应链创新正式上升为国家战略。本文基于政策工具理论，从基本政策工具、创新发展目标......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：电化教育研究 年份：2012
抗战前，以江苏省立镇江民众教育馆为代表，江苏民众教育馆推行的教育电影曾风靡一时。随着民族危机的加深以及当局对基层统治的需要，教育电影成为对民众进行公民训练的有效工具，其......
[学位论文] 作者：朱煜,,
来源： 年份：2014
森林资源调查是森林资源经营管理的重要工作之一,利用先进的信息化技术进行森林资源数据采集工作能够提高外业调查工作的效率,实现林业调查工作的信息化建设。本文研究在平板...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学(高校版) 年份：2007
长期以来,关于高校本科历史学(师范)专业必修的"历史教学法"①是一门什么性质的课程,尽管史学界、历史教育界一些人对它的认识似乎比较模糊,但大体上还是将其定位为一门...
[学位论文] 作者：朱煜,,
来源： 年份：2011
建设循环型城市是城市可持续发展的必然选择以及解决城市化问题的有效途径,循环型城市是适合我国资源国情的城市模式。为了建设循环型城市、实现城市资源循环的最优化,必须构...
[期刊论文] 作者：朱煜,
来源：历史教学 年份：2003
新一轮基础教育历史课程改革提出,历史教学要采用多种教学方法,比如“进行历史方面的社会调查”、“采访历史见证人”等。历史研究运用社会调查的方法,古已有之,但将之用于历...
[报纸论文] 作者：朱煜,,
来源： 年份：2004
我省知识产权强省建设每迈出新步伐,都伴随着企业知识产权能力的提升,彰显着企业主体地位的夯实。2016年,全省企业专利申请量、授权量占总量的比重分别达66.10%和68.34%;有专...
[学位论文] 作者：朱煜,,
来源： 年份：2013
本文以我国著名网球运动员李娜为研究对象，通过采用文献资料法、录像统计法、数理统计法等方法，以著名网球学者尼克·波利泰里尼提出的世界优秀网球选手最常采用的十种步法为主......
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：近代史研究 年份：2017
抗战爆发后,国民政府为了增强抗战力量、强化社会控制,赋予民众教育馆"训练民众、动员民众之重大使命"。抗战大后方四川省和重庆市的民众教育馆,在蒋介石推动国民精神总动员...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：历史教学问题 年份：2006
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[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：教育科学研究 年份：2008
"用教材教"是新课程改革提倡的重要理念。它的理论基础为建构主义教学观和范例教学理论。它意味着教材仅是"范例",是可供人们解读的"文本"。教师要帮助学生成为"知识的建构者...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程.教材.教法 年份：2007
初、高中历史教科书的有效衔接,并非意味着高中历史教科书的内容丝毫不能与初中的内容重复,事实上,基础知识的重复是难以避免的,要避免的是初、高中历史教科书叙述深广度大同...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
十年之间,在公开的教研场合,束鹏芳先生两度执教"一国两制"的相同课题。从课后整理的教学实录看,他不仅相当认真地对待每次观摩课,而且伴随着新课改的推进,其教学理念与...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程.教材.教法 年份：2010
建国六十年来,中国的历史教科书研究经历了三个阶段,在历史教科书发展史、历史教科书的宏观和微观探索等方面,取得了许多骄人的成绩,也存在一些明显的不足。推进历史教科书的...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：小学教学设计 年份：2014
【设计思路】根据《将相和》所在单元的单元目标我为这堂课定了三个教学目标:第一,学习生字新词,理解主要内容并叙述出来;第二,通过细节描写感受人物形象;第三,辨析原文...
[期刊论文] 作者：朱煜,,
来源：课程·教材·教法 年份：2010
美国约翰生·亨利的《历史教学法》是20世纪初世界教育领域的经典之作。我国史学家何炳松1926年将之译成中文出版后,对我国的历史教学理论研究及实践产生了较大影响。该书渗...
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