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[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：现代教育科学 年份：2011
教育目的是教育活动开展的向导。纵观世界教育目的观,它们基本上以个体发展和整体发展为纬度,并形成了不同时代变体,在比较中对其进行历史追踪和理性分析,对剖析我国教育目的...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：高等职业教育探索 年份：2018
从历史视阈中寻求教育的现代价值是一种研究策略,亦是过滤古典智慧的基本路径。职业教育的专业发展具有社会嵌入性特征,从原始社会的专业萌芽、奴隶社会的“四民分业”到封建...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：现代教育科学 年份：2004
公民教育是我国建设现代化民主社会的基础工程。"公民"概念的界定和在比较视野中追踪公民教育历史,可为研究公民教育的近代传承与发展提供依据,同时也为我国现代公民教育的转...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：高教探索 年份：2016
目前我国似乎已经进入了＂大众创业、万众创新＂时代,然而从实践境域考量,其效果却处于悬垂状态。原因在于现有的创新创业教育的发展更多源于＂自上而下＂的号召,而高校＂自下而上＂的诉......
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：教学与管理 年份：2009
提出问题是渴求知识的理智活动；面对一个难题则反应了一种困惑和苦恼；一个问题寻求的是答案，一个难题寻求的是解决方案。人是一个被矛盾和困惑折磨的存在，关注人的生命是一个难题......
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：教育发展研究 年份：2013
校企合作是现代高职教育的本质诉求和生存智慧,但现实中却出现了"学校一头热、企业一方冷"的窘况。从合作的现实情景考量,其主要痼疾之一在于教师的"不在场",而"教师企业行动...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：现代企业 年份：2006
自1912年德裔美国心理学家闶斯特伯格的《心理学和工业效率》发表以来，“人”在管理中的地位日益凸显；“经济人”、“社会人”、“自动人”、“复杂人”等多种人性假设层出不穷......
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：职业教育研究 年份：2013
教育要适应经济、社会发展需要。新加坡高职教育在经济建设和社会发展中的巨大贡献为我们的教育科学研究提供了丰富资源。其双轨的国家学制、通畅发达的衔接教育、服务社会的...
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：教学与管理：理论版 年份：2013
学校在不断批判中得以发展,教育在不断反省中增长智慧。从词源学的角度来看,＂批判＂（critique）和＂危机＂（crisis）在希腊语中有相同的字源,意为区分、选择、判断和决定,它是新概念、新事......
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：黑龙江教育：高教研究与评估 年份：2012
现象描述法是研究高等教育中学生学习的一种定性方法,也是目前国际高等教育中普遍应用的研究方法之一。追述和了解其发展概况、试验方法及内容、认识论问题、与相关研究学派...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：重庆高教研究 年份：2017
校园文化是主体在认同基础上建立的一种心理程序,是＂以文化人＂的主要载体。然而,随着＂互联网＋＂时代的到来,出现了教育管理文化与教师发展文化、功利主义与服务精神、信息技术应用......
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：现代教育论丛 年份：2006
目前,EPD教育(环境人口与可持续发展教育)作为时代主题已逐渐走进了课堂.当人们聚目关注自然的可持续发展时,是否也想到过人--来自自然界的"社会性动物"也应该得到自身的可持...
[期刊论文] 作者：张等菊,,
来源：教育发展研究 年份：2016
“身份”的涵义具有“本身”与“关系”两个维度,身份弥散或危机将会影响主体的生存立场与价值品性。我国高等职业教育在先附身份认同(本体基础)、结构性身份认同(制度配置的...
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：幸福生活指南：高等职业教育 年份：2011
素质教育呼唤教师专业化发展，教师专业化是教师职业发展的必然走向和时代选择。教师专业化要求教师劳动具备“双专业”特性，即良好的学科专业知识和教育专业知识。教师专业化将......
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：现代教育科学：高教研究 年份：2007
目前．行动研究日益成为教育研究中最重要的词汇，而教师始终是其发展的主角之一，尤其在订单教育特殊的运行机制下，教师应该在教学、校本课程开发以及校企合作中开展行动研究，进而提......
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：广东水利电力职业技术学院学报 年份：2006
良好的师德是新时期教育发展的必然要求,它主要包括教师良好的职业道德、爱及健康的心理素质等方面因素.新时期教育要求师德建设以提高师能即认知水平为基础,强化教师的专业...
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：高等职业教育探索 年份：2020
完全学分制是一种教学管理制度,亦是一种因材施教的教育理念。高职院校实施完全学分制是在生源多元化背景下落实分层教学、弹性学制等育人模式改革的路径之一。实践证明,只有...
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：华南师范大学学报：社会科学版 年份：2003
道德教育价值分裂是学校道德教育问题的症结所在.从市场经济中寻求道德教育价值的内在依据是理论道德教育为工作性道德教育做学理上指导的途径之一,即以利益为出发点,以公正...
[期刊论文] 作者：张等菊,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
GNVQ(General National Vocational Qualification)是英国现行职业教育制度化的一个重要标志,它规范了高等职业技术教育课程及教学过程,加强了高等职业技术教育课程与社会职...
[期刊论文] 作者：菊上,
来源：小作家选刊 年份：2005
【正】鉴真大师在剃度一年多以后,寺里的住持还是让他做行脚僧,每天风里来雨里去,辛辛苦苦地外出化缘。要知道,这几乎是寺里人都不愿意干的最苦最累的苦差事。 有一天,日已三...
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