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[期刊论文] 作者:李严朝,
来源:新校园:中旬刊 年份:2015
合作是指两个或两个以上的学生群体,为了达到共同的目的而在行动上互相配合的过程。小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。学生在合作...
[期刊论文] 作者:李严朝,,
来源:中学生物教学 年份:2015
从高中生物教学的角度入手,分析了激励方法在教学活动中的运用。在高中生物教学中科学应用情景激励、兴趣激励以及评价激励能够提高高中生物教学质量,促进学生保持良好的内驱...
[期刊论文] 作者:李严朝,,
来源:数理化解题研究 年份:2016
随着素质教育改革的深入和新课标的推行,高中生物教师应当在这个大背景下转变教学观念,创新教学模式,通过更加科学合理的教学方式提高学生的生物知识水平,从而提升学生的学习...
[期刊论文] 作者:李严朝,
来源:中学教学参考·理科版 年份:2015
[摘 要]选择什么作核心概念,怎样实施核心概念教学,是高一生物教师需着重思考的重要问题。高一生物的核心概念教学,要以新课程标准为准则,充分发挥教师“教”的作用,而在“教”的过程中要以核心概念为着力点,同时要避免大量试题和案例的堆砌。 [关键词]高一生物 核......
[期刊论文] 作者:李严朝,,
来源:时代教育 年份:2016
高中生物学科一直是教学的重点所在,随着新课改在高中教学中的应用,高中生物教学模式发生了极大的改变,这其中较为明显的就是探究性学习在教学中的推广,促使学生学习积极性有...
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