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[期刊论文] 作者：李思才,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
教师应将分层教学法引入课堂中,并将班级学生、教学目标、教学指导、课堂作业以及教学评价进行合理分层,进而在提高学生综合英语成绩的同时,也能将分层教学法在英语教学中的优势凸显出来,最重要的是可以为中国教育事业可持续发展打下坚实基础。......
[期刊论文] 作者：李思才,
来源：儿童大世界 年份：2014
一次，一个猎人捕获了一只能说70种语言的鸟。 “放了我，”这只鸟说，“我将给你三条忠告。” “先告诉我，”猎人回答道，“我起誓我会放了你。” “第一条忠告是：做事后不要懊悔。” “第二条忠告是：如果有人告诉你一件事，你自己认为是不可能的就别相信。” ......
[期刊论文] 作者：李思才,
来源：读与写 年份：2021
对于初中阶段的学生而言，正处于生理和心理发育的青春期，同样也是教育的关键阶段。班主任在初中阶段的管理工作中要重视学生的心理动态，结合实际情况进行教育。柔性管理模式是基......
[期刊论文] 作者：李思才,
来源：学校教育研究 年份：2021
英语教学20多年来，发现学生在各种练习及考试中，英语作文的失分率特别高。通常考试的作文，大部分学生得分徘徊在总分的50%左右。平常批阅英语作文时，发现问题，当面纠正，可是同样的错误下一次写作时又出现了，令人苦不堪言。通过和学生交谈，或当面让学生写句子，终于找到了......
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