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[期刊论文] 作者：李桂岫,,
来源：课程教育研究 年份：2014
什么是"语文味"呢?特级教师王崧舟说:语文味就是守住语文本体的一亩三分地。语文的本体是什么?显然不是语言文字所承载的内容,即"写的什么",而是用什么样的语言形式来承...
[期刊论文] 作者：李桂岫,,
来源：华夏教师 年份：2015
自主学习可以体现在学生的课前预习上。结合我校立项的课题"先学后教反馈矫正"课程改革实验,从"教师上好预习指导课"、"学生独立完成预习作业"、"教师检查预习作业"三个方面...
[期刊论文] 作者：李桂岫,
来源：教学管理与教育研究 年份：2018
在教学中,教师要善于把阅读教学和习作训练有机结合起来,引导学生发现教材中构段的规律,依托文本中段的结构特点,举一反三,模仿段落的结构,习得构段的方法,进而放飞想象的翅...
[期刊论文] 作者：李桂岫,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0046-01 什么是“语文味”呢？特级教师王崧舟说：语文味就是守住语文本体的一亩三分地。语文的本体是什么？显然不是语言文字所承载的内容，即“写的什么”，而是用什么样的语言形式来承载这些内容，......
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