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[期刊论文] 作者:李桃媛, 来源:中国教育改革与教学研究 年份:2012
随着英语学科中考题型改革的发展,在宏观指挥棒的影响下,初中生英文写作能力的培养正日益得到广大中学英语老师的重视。然而S,由于主客观存在的种种复杂原因,使得相当一部分中学生对英文写作怀有畏惧情绪,一些英语教师也在如何全面提高初中生英文写作能力方面缺乏有......
[期刊论文] 作者:李桃媛, 来源:教育周报·教研版 年份:2017
兴趣是推动学生学习的内存动力,许多学生不愿学英语,在英语教学中,我们首先应如何激发学生的学习兴趣,我认为可以从以下几点  一、迁移学生的兴趣,激发求知欲  让“双差生”学英语是让很多老师头痛的事,“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如能把这些学生......
[期刊论文] 作者:李桃媛, 来源:教育周报·教研版 年份:2016
读好英语是我们中学生学好英语不可缺少的关键环节,多年的教学实践证明,英语成绩的突飞猛进在很大程度上得益于他们的会读,读得好,能从中感悟到朗读的奥妙,感受到朗读潜在的韵律美,最终从心底里爱上英语这门学利,取得事半功倍的学习效果。“听、说、读、写全面发展”,自......
[期刊论文] 作者:李桃媛, 来源:教育周报·教研版 年份:2017
让学生学会学习是中学阶段教育目标之一,让学生找到合理的英语学习方法也是英语教学的重要目标。要使学习方法有效,教师就必须培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯可以从以下几个方面做起:  一、制定学习计划  要学习好,首先要制定一个切实可行的学......
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