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[学位论文] 作者：杜湘兰,,
来源： 年份：2006
本文探讨的是第二语言词汇教学中“口语”与“写作”的输出活动对词汇习得的有效性。前人的研究强调了语言输出的应用在语言习得中的重要作用。由于词汇习得过程是一个与学习...
[期刊论文] 作者：杜湘兰,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2019
引言 传统英语写作教学中，教师只针对写作结果，没有针对学生写作兴趣。这一教学方法不足以让学生在素质教育中进行学习。而传统教学方法中，教师对学生所写的英语作文逐字逐句进行批改，任务工作量巨大，无法有效提高教学质量。因此，“写长法”在课程改革背景下被创新......
[会议论文] 作者：杜湘兰,赵芳,王敏,鲍宏梅,王春华,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
高中书面表达中评论色彩的增加，表明命题作文从指导性渐渐向半开放性过渡。英语作文开放式教学已成为发展的趋势。基于此，本课题旨在突破普通高中英语教学的老套模式，结合自己的英语教学实践，推介一种正在探索中的“启引”式开放性写作教学模式，使学生能在教师的指导......
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