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[期刊论文] 作者：杨加萍,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
问题是思维的起点,思维从问题开始。作为课堂提问,它是组织教学的基本形式,是教师启发诱导学生的主要手段。科学有效的提问,可以激发学生的学习兴趣,促进学生的思维,发展学生...
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2016
近来在外听了一节语文公开课，我对教者课堂呈现的那几十张图文并茂的PPT一直耿耿于怀。我在想，这样的课堂到底缺失了什么？从教近二十年，我经历了一波又一波的课改浪潮，摒弃了一个又一个的专家学者提出的新名词，但2001年深圳市教育局教学研究室程少堂提出的“语文味儿......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：新课程·教研版 年份：2011
2007年，我校承担了市级课题《如何在校本教研活动中提高农村教师教育教学能力》研究。我是这个课题组的研究成员之一，曾为课题的攻关破难而绞尽脑汁、冲锋陷阵，做了不少实质性的工作。如今它已结题，现将其过程回顾和总结如下： 一、校本教研的必要性 1.推进......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2015
在语文学习中，学生最怕的就是写作文。而毕业和升学考试中作文分的比例又较大，因此教师必须重视作文教学。想要作文夺取高分，除了具备准确的审题、深刻的立意、合理的结构外，还有一个更重要的因素就是“闪光”的语言。那么，如何使学生的写作语言靓起来，从整体上提高学......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
在语文教学活动中，阅读教学和写作教学是重要的两个方面。受传统教育观念和应试教育的影响，许多老师让阅读和写作长期处于分割状态，忽略了阅读和写作之间的本质联系，没有做到将阅读和写作有机结合起来。笔者结合对新课标及教材的解读，结合自身的教学实践和观摩其他教......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2020
语文教学高耗能、低效率，究其原因与教师缺少整体意识有关。笔者认为，作为一线语文教师，在阅读教学过程中一定要有整体性意识。下面结合笔者的教学实践，谈谈对初中语文阅读教学的整体性的思考。 一、巧妙导入，引导学生走进文本，全面感知 叶圣陶先生说得好，学习课......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2016
托尔斯泰说过：“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。”细节描写是刻画人物形象、反映生活内涵以及表现某种主题的一种重要手段，好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。现在很多初中学生的作文只叙述不描写，泛......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2015
文言文是中国文化的瑰宝，古人留下了大量的文言文。中学语文课程中，文言文的学习更是占了很大的分量。文言文教学是初中语文教学的一大难点，投入多，收效微，为教者所共识。传统的文言文教学方法是“串讲法”，即课堂上教师逐句地翻译，学生逐字逐句地记，教师将文质兼美的课......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
“某某同学又考了个全班第一，其实他并不是我们班最聪明的，但是他学习习惯很好。”“我们班某同学是个留守儿童，其实挺聪明的，可就是因为从小与爷爷奶奶在一起，没有养成良好的学习习惯，成绩是一塌糊涂。”每次考试结束，总会听到这样的议论。地处偏僻的农村学校，许多孩子......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2019
当代学者黄河清认为，家校合作是家庭与学校以促进青少年全面发展为目标，家长参与学校教育，学校指导家庭教育，相互配合、互相支持的双向活动。学生的成长不仅需要教师的指导，还需要家庭的关心和爱护。学校教育需要家庭的支持，家庭教育也需要学校的帮助。因此，建立有效的......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2017
作文教学，一直都是语文教学工作中的“老大难”。教师怕教作文，学生更怕写作文。每到考试完全是“靠天收”，再加上每次大考，阅卷教师批改作文时怕出现失误，往往采取中庸之道，大家的分数都差不多，这就让多数语文教师产生了作文教不教不会对学生语文成绩产生多大影响的思......
[期刊论文] 作者：杨加萍,
来源：语文周报·教研版 年份：2021
语文教师站在新时代的讲台上，应该义不容辞地担负起弘扬中华传统文化的历史使命，带领学生在祖国灿烂的文化长河中遨游！ 第一，在古典诗词教学中，让学生积累名句，品味情感，丰厚学养底蕴 在初中古诗词教学中，教师要带领学生了解诗词的历史背景，走进诗人的心灵，品味......
[期刊论文] 作者：杨加萍,殷金河,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2011
日前，观摩了一堂市级名师开设的作文指导课后深受启发。这堂课之所以很成功，我想这位老师写的两篇下水作文功不可没，它犹如一把钥匙开启了学生的创作之门，激发起学生的写作热情。 新一轮的课程改革对教师和学生都提出了新的要求，它要求教师在学生学习过程中，积极参......
[期刊论文] 作者：杨加萍 殷金河,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2010
提起语文活动课，大家的脑海里就会呈现出这样一个热闹的课堂：学生说说笑笑，跑跑跳跳，自由自在；老师站在一旁，满脸笑容，悠闲自得。因此，在当前教育新政背景下，许多教师都认为，语文活动课浪费时间，可以不上了。其实，这是对语文活动课的一种误解。语文活动课是基于学生的直接经......
[期刊论文] 作者：杨加萍 殷金河,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
一、引导学生观察自然的风景，有感而发，以情动人 不一定需要外出旅游，才能欣赏到美的风景。我们初中生身边也有风景。春花秋月，鸟兽虫鱼，晚烟朝霞，清露新芽，只要我们仔细观察，认真思考，都能有所感触。用心去感受自然脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，从客观世界中汲......
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