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[期刊论文] 作者：杨树崤,,
来源：物理之友 年份：2016
本文通过对速度概念引入环节的改进,阐述了物理量物理意义探究式教学的基本思路,总结了这种教学设计的三个特点:说明了物理量的物理意义,突显了科学方法的重要作用,体现了探...
[期刊论文] 作者：杨树崤,,
来源：物理之友 年份：2015
本文以苏科版教材的编写意图为视角,分析了当前初中物理教学中存在的不足,提出了教学设计要关注教材结构的整体把握、要关注学生概念与规律的形成过程、要关注学生学科成长道...
[期刊论文] 作者：杨树崤,,
来源：物理之友 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：杨树崤,,
来源：中小学教材教学 年份：2002
为了培养学生的创新精神和实践能力,新一轮课程改革提出要求:必须将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究转化,将学习过程从知识的被动接受向知识的主动获取转化...
[期刊论文] 作者：杨树崤,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2016
《浮力》是一节利用实验归纳总结物理规律的典型课例。许老师围绕四组探究活动设计课堂教学，教学思路清晰，知识结构梳理明确，抓住了本质。许老师创设的教学情境形象生动，带领学生开展的物理实验，器材简单、操作方便，让学生在动手过程中探究归纳概念与规律，有不少亮点。......
[期刊论文] 作者：刘炳昇, 杨树崤,,
来源：物理之友 年份：2014
本文以牛顿第一定律的教学为例,简述了从亚里士多德到伽利略时代人类对运动认识发展的历史,分析了学生的认知心理,提出了在课堂教学中转变学生错误前概念的策略和过程设计建...
[期刊论文] 作者：刘炳昇,杨树崤,,
来源：物理之友 年份：2014
初中物理教学中有一类课型,具有解决技术问题的特点,"初识家用电器和电路"就属于这种课型.本文以此为例,介绍和点评基于"动手做"的课堂教学设计思想....
[期刊论文] 作者：陈汇祥,杨树崤,,
来源：人民教育 年份：2011
南京师范大学附属中学(以下简称"附中")始建于1902年。100多年来,她始终走在中国基础教育改革的最前沿,孕育了53位两院院士、30位共和国将军与数以万计的社会中坚和合格...
[期刊论文] 作者：杨树崤,周久璘,,
来源：物理教师 年份：1988
认知结构就是学生头脑里的知识结构。根据现代教育心理学观点:学生本人的认知结构,是课堂学习的主要内因,它在课堂教学中始终是一个最关键的因素。因此,在物理课堂教学...
[期刊论文] 作者：周久璘,杨树崤,,
来源：物理教师 年份：1985
高中物理(试用本)上册将圆锥摆作为圆周运动的一个特例作了重点介绍,并推导了圆锥摆摆角α与转动角速度ω之间的函数关系:cosα=g/lω~2。对于这个式子,有些人对它进行了如...
[期刊论文] 作者：杨树崤,刘炳昇,,
来源：物理教师 年份：2020
本文以提升物理观念为视角,观察了初中物理“运动的相对性”的课堂教学过程,分析了教学设计中存在的疏漏及其原因,并提出了改进的方法....
[期刊论文] 作者：刘炳昇,杨树崤,
来源：物理教学 年份：2021
本文以“制作简易密度计”为例,提出了基于STEM的综合实践活动的教学设想,试图通过强化综合性、创新性以及自主性,提高活动的教学效果,促进学生核心素养的养成。...
[期刊论文] 作者：杨树崤,周久璘,,
来源：物理教师 年份：1992
原题:“砝码A、B和小球C的质量都等于m,球C到两滑轮的水平距离各为l,A、B、C原处于静止状态,且滑轮间的绳质量不计,一切摩擦不计,试求:(1)小球下降过程中的最大速度;(2)小球...
[期刊论文] 作者：周久璘,贾广善,杨树崤,,
来源：物理教师 年份：1985
在电源内部存在着由于电极积累了异号电荷而产生的静电场。这个电场在电源内部的方向如何呢?通常认为是以正极指向负极。与非静电性电场方向相反。事实上这种说法是有条...
[期刊论文] 作者：贾广善,杨树崤,周久麟,,
来源：江苏教育 年份：1984
假设法是一种重要的创造性思维方法,利用这种思维方法建立的物理规律,发现的物理现象在物理学史中不乏其例.如伽里略在解决物体自由下落快慢是否由它们的重量决定的问题时,...
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