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[期刊论文] 作者：杨芸屹,
来源：课堂内外·好老师 年份：2021
生活才是教育的主场，家庭、学校、社会只是轮番变换的场景，场景中的你、我、我们都是孩子们的老师。我们都讲言传身教，但“身教”一定重于“言传”，孩子们见过了太多的信誓旦旦和言行不一，才会从平凡的坚持中感受到力量。于是，有了这一场我和学生一起的“班会课”。 ......
[期刊论文] 作者：杨芸屹,
来源：课堂内外：中国好老师 年份：2021
2020年4月20日,“新冠”疫情趋向稳定后,学校迎来了毕业年级的复学。“复学第一课”由我登台主持,典礼前一天晚上,我穿上西服,却震惊地发现,当初修身的白衬衣穿在我身上竟然像是粽叶裹着粽子一样——勒得仿佛五花大绑,反而是当年大了一号的那件被我束之高阁的白......
[期刊论文] 作者：陈银 杨芸屹,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：本文以克拉申二语习得理论中的输入假说为基础，探讨了如何利用输入假说理论指导高中英语口语教学。现如今，由于高中教师口语教学方式不当，学生的口语能力不能得到有效的提高。本文探讨了在口语教学中应从输入信息的可理解性，输入量的充足性以及输入需在学生原......
[期刊论文] 作者：杨芸屹,陈银,
来源：课堂内外(初中教研) 年份：2021
初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯。在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人。...
[期刊论文] 作者：杨芸屹,陈银,
来源：课堂内外·初中教研 年份：2021
初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯.在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人....
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