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[学位论文] 作者：林世威,,
来源：内蒙古师范大学 年份：2006
对于混合学习的界定国内外学者众说纷纭,混合学习是一种在师生双主二元论思想指导下的计算机网络与教学的整合,它把计算机网络有机地运用到传统的教学过程之中,既强调学习者...
[学位论文] 作者：林世威,,
来源： 年份：2011
目前多酸合成化学正在经历新的发展高峰,呈现出高核化、多维化、手性化、纳米功能化等许多重要发展趋势。探求新奇结构和新的合成方法是多酸合成化学的两大挑战。由于离子液...
[期刊论文] 作者：林世威,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
化学教学论正面临着理论与实践的新的挑战.研究范式对理论的形成和发展起着重要的作用.教学论研究范式是教学论具体研究方法的上位概念,它推动教学论研究的不断发展.化学教学...
[期刊论文] 作者：林世威,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
小学数学课堂教学效果关系到小学生对于知识的掌握程度和运用数学的能力，教师应该努力提高课堂教学效率，让小学生更好地理解数学，提高小学生的数学成绩。小学数学课堂不仅是学习......
[期刊论文] 作者：梁晨,林世威,
来源：科技资讯 年份：2019
我国教育领域的专家学者对Rasch模型的实践和理论研究逐渐深入,并取得了重大进展和众多科研成果。目前为止Rasch模型经常应用于教育学研究(包含教育心理学)、心理学研究、人...
[期刊论文] 作者：林世威,梁晨,
来源：化学教育 年份：2020
基于Rasch模型对化学实验操作技能测试的评分者效应开展研究.通过对Infit、Outfit、t、怀特图和宽严度波动图等的分析,研究测试中评委的宽严度、内部一致性、外部一致性以及...
[期刊论文] 作者：周铭,林世威,
来源：文学少年 年份：2021
基于证据推理对离子反应内容进行教学设计,发展学生的化学学科核心素养。通过实验探究,借助多媒体等手段创设真实问题情景,使学生自主合作探究学习,更好地理解“离子反应”。...
[期刊论文] 作者：林世威,王成东,,
来源：长春师范大学学报 年份：2014
本文在离子液体[EMIM]Br(EMIM=1-甲基-3-乙基咪唑)中,利用离子热方法合成了一种未见报道的α-Keggin型多金属氧酸盐[EMIM]2·Na2[SiW12O40]。并利用X-射线晶体衍射、元素分析...
[期刊论文] 作者：佟文宇 林世威,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
课题1：儿童英汉双语学习的认知过程研究，吉林省教育厅 十二五 社会科学研究项目，吉教科文合字[2015]第277号 课题2：小学科学双语教学建模研究，吉林省教育学会十二五规划课题，立项编号12511B55 为了适应经济国际化进程，我国急需中西文化兼容的中英双语人才。在此......
[期刊论文] 作者：佟文宇 林世威,
来源：小学科学·教师版 年份：2015
我国于2001年秋季开始在小学逐渐普及外语教学，小学双语教学也从此得到了迅速发展。在小学阶段，科学课是最适合开展双语教学的科目之一，优化小学科学课双语教学设计，是提高小学科学课双语教学质量的关键，是让小学生在获取知识的过程中提高双语能力的重要前提。在双语......
[期刊论文] 作者：林世威,王成东,
来源：长春师范学院学报：自然科学版 年份：2014
本文在离子液体[EMIM]Br（EMIM=1-甲基-3-乙基咪唑）中，利用离子热方法合成了一种未见报道的a-Keggin型多金属氧酸盐[EMIM]2·Na2[SiW2O40]。并利用x-射线晶体衍射、元素分析...
[期刊论文] 作者：林世威,刘子忠,,
来源：长春师范学院学报 年份：2006
多媒体化学题库的设计应遵循因材施教、激趣启疑、及时反馈的原则。为了便于模块化动态管理,设计时运用场景和符号。通过电影片断符号来实现“单选按钮”、“讲解音开关”的制作,通过设置按钮动作函数来实现章节菜单的下拉展示效果。......
[期刊论文] 作者：佟文宇,林世威,,
来源：大家 年份：2004
一、双语教育双语教育是极其复杂的教育现象。由于各国双语教育实施背景、目标、对象的不同,以及研究者研究视角、研究方法的差异,使得国内外学者对于双语教育内涵的理解仁者...
[报纸论文] 作者：林世威, 王成东,,
来源：长春师范大学学报 年份：2014
本文在离子液体[EMIM]Br(EMIM=1-甲基-3-乙基咪唑)中,利用离子热方法合成了一种未见报道的α-Keggin型多金属氧酸盐[EMIM]2·Na2[SiW12O40]。并利用X-射线晶体衍射、元素分析...
[期刊论文] 作者：佟文宇 林世威,
来源：读写算 年份：2010
在我国，双语教学主要指英语和汉语共同作为两种教学语言，或汉语和一种少数民族语言共同作为教学语言。我国双语教学的目的，是提高学生的英语水平，提高学生实际运用英语的能力，为他们将来的国际交流和科技切磋扫除语言障碍。 1929年。国际教育局在卢森堡召开的第一......
[期刊论文] 作者：佟文宇,林世威,,
来源：大家 年份：2011
根据建构主义的理论主张及其核心特征,双语教学时应该让学生在探究、讨论的过程达到学科能力和语言能力的全方位提高。小学科学课双语教学设计要遵循教学目标的整体性、教学...
[期刊论文] 作者：佟文宇,林世威,刘春明,,
来源：教育与职业 年份：2011
语言监控理论包括习得—学得假说、自然顺序假说、监控假说、输入假说和情感过滤假说。习得应该是双语学习的重要方式。习得式双语教学模式的操作程序由查找与自学、讨论与实...
[期刊论文] 作者：刘春明 盛忠诚 林世威 李红玫,
来源：中国教师 年份：2008
我国沿海等发达地区在基础教育阶段正逐步推广双语教学。新课程标准把课程目标制定为“知识与技能”“过程与方法”和“情感、态度与价值观”三维目标。在中学化学双语教学中，如何实现三维目标是中学化学双语教学工作者所面临的一个现实课题。 一、“知识......
[期刊论文] 作者：陈彦玲, 徐林林, 林世威,,
来源：长春师范学院学报 年份：2011
本文通过用微型化学实验方法对硫酸亚铁铵制备实验进行研究,不仅解决了此实验常规制备过程中的全部问题,而且还实现了绿色化学环境保护理念。...
[期刊论文] 作者：刘春明, 林世威, 李晓莉, 李红玫,,
来源：长春师范学院学报 年份：2007
皮亚杰的建构主义思想是其认知发展理论的核心，对我国的课程改革具有重要的理论参考价值。它的基本内涵为相互作用说、建构说与平衡说。学生观转型是课程改革的需要，建构主义思......
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