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[期刊论文] 作者：查秀芬,,
来源：中国教育研究论丛 年份：2006
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[学位论文] 作者：查秀芬,,
来源： 年份：2006
学生语文素养的高低很大程度体现在写作的能力上，因此如何培养学生的写作能力成为教学研究的重头戏。写作教学的方法很多，其中“读写结合，以读促写”是一种为广大语文教师所认同......
[期刊论文] 作者：查秀芬,,
来源：科技信息(学术研究) 年份：2006
迁移是教学过程中极为关键的一环。本文围绕教师“为迁移而教”,学生“为迁移而学”的观点,通过对迁移理论有关观点的阐述,从读写结合、注重训练、发展智力等三个方面来叙述...
[期刊论文] 作者：查秀芬,,
来源：考试周刊 年份：2007
本文结合教学实践,提出要提高语文课堂教学效率,培养学生读写能力,为学生的终身发展打下扎实基础,就必须利用好语文课堂这块阵地,采取“读—述—评—写”四个步骤,重视指导学...
[期刊论文] 作者：查秀芬,
来源：考试周刊 年份：2007
摘要：本文结合教学实践，提出要提高语文课堂教学效率，培养学生读写能力，为学生的终身发展打下扎实基础，就必须利用好语文课堂这块阵地，采取“读—述—评—写”四个步骤，重视指导学生对教材内容的积累、理解、领悟和运用，从而达到提高学生语文水平的目的。 关键词：积累......
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