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[期刊论文] 作者：柯坚林,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2008
要提升中小学校综合实践活动课程实施效果,构建有区域特色的综合实践活动课程,走区域化整体推进的道路不失为一种好的选择。一、准确定位、整体规划,着眼综合实践活动课...
[期刊论文] 作者：柯坚林,
来源：师道·教研 年份：2019
在新课堂革命到来之际，我们首先要思考的一个问题就是如何构建聚焦核心素养的学校课程体系，实现为核心素养而教。近两年来，福强小学一直致力于课堂改革，着力构建“种子课程”，努力实现从“为三维目标而教”到“为核心素养而教”的转变，逐渐探索出核心素养落地的路径和......
[期刊论文] 作者：柯坚林,
来源：师道·教研 年份：2020
学校培养什么样的人以及怎样培养是学校的核心问题,更是校长的办学首要解决的问题.培养什么样的人的问题,即学校培养目标,而怎样培养,很大程度上是学校课程建设和实施的问题....
[期刊论文] 作者：柯坚林,,
来源：生活教育 年份：2015
通过考察、了解美国基础教育的发展,美国学生具备较强的创新能力的原因在于美国教育对学生个性的尊重和发展上,表现为和而不同的课程体系、各美其美的教学方式、美人之美的评...
[期刊论文] 作者：柯坚林,,
来源：广东教育 年份：2004
在阅读教学中，繁琐的分析常常使学生读课文像“雾里看花”，虽然读得辛苦，感觉却糊里糊涂。造成这种现状的一个重要原因，是教师讲读课文时没有把隐含在字里行间的作者的写作思路深......
[期刊论文] 作者：柯坚林,
来源：现代中小学教育 年份：2021
STEM教育起源于美国,现已风靡许多国家.近几年,我国积极开展STEM教育,推动STEM教育的本土化实施.但是,我国STEM教育中还存在一些问题,难以做到普及性常态化实施,STEM教育没有很好结合国情和校情是最大的根源.以深圳市福强小学乐木课程建设与实施为例,从课程资源......
[期刊论文] 作者：柯坚林,
来源：现代中小学教育 年份：2021
STEM教育起源于美国,现已风靡许多国家。近几年,我国积极开展STEM教育,推动STEM教育的本土化实施。但是,我国STEM教育中还存在一些问题,难以做到普及性常态化实施,STEM教育没有很好结合国情和校情是最大的根源。以深圳市福强小学乐木课程建设与实施为例,从课程......
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