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[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：安徽教育科研 年份：2018
摘要：思辨，即思考与辨析，是在现实或典籍中找到依据论证自己的观点的过程。发展思辨能力，是个性化阅读的需要，是学生自主创新、健康成长的需要，是民族振兴、国家富强的需要。实践证明，对小学生进行思辨能力培养，不仅必要，而且可行。 关键词：思辨能力必要性可行性 “......
[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：未来英才 年份：2014
课程标准提出的“小学生75首必背古诗”的落实情况很不尽人意。笔者通过调研发现导致必背古诗落实不力的主要原因：课程理念陈旧、落实目标偏差、监管力度薄弱。切实有效地指导......
[期刊论文] 作者：梁会师,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2020
小学习作,是发展小学生语言文字能力的最佳路径,也是“学以致用”这一教学理念的最终体现,所以,提高学生的习作技能和水平在培养学生的诸多语文素养中是尤为重要的一项.《语...
[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
“语文园地”是统编语文教材的重要组成部分。由于一些教师对其教学价值认识不足,大大降低实际教学中“语文园地”语文素养的培养功效。文章以朱旭光老师执教的统编小学语文教材四年级上册第六单元的“语文园地”为例,提出创设“真”“情”“思”“美”兼具的“......
[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2021
【摘 要】“语文园地”是统编语文教材的重要组成部分。由于一些教师对其教学价值认识不足，大大降低实际教学中“语文园地”语文素养的培养功效。文章以朱旭光老师执教的统编小学语文教材四年级上册第六单元的“语文园地”为例，提出创设“真”“情”“思”“美”......
[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：内蒙古教育 年份：2021
良好有序的教学互动是达成教学目标的有效途径。本文针对"同步课堂"教学中主讲教师与辅助教师、主讲教师与异地课堂学生、主讲课堂学生与异地课堂学生等之间存在的互动异常现象,进行因果解释和推论,探究问题产生的原因。然后结合理论分析和实践研究,提出了"转变......
[期刊论文] 作者：梁会师,
来源：内蒙古教育 年份：2022
＜正＞笔者发现，小学低段的一些语文教师对儿童诗的教育价值认识不足，忽视了儿童诗对学生语文素养发展的重要作用，造成了教育资源的严重浪费。为此，本文从小学低段学生的年龄特点和认知规律出发，以闻一多先生的新诗“三美”主张为指导，深入剖析教材中儿童诗所蕴含的丰富的......
[期刊论文] 作者：梁会师,靳庆华,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2013
选用教科书之外的文章作为赛课教材，不仅使赛课更具公平性，而且使参赛教师真正地摆脱了《教参》等教学辅导用书的束缚，给他们创建了一个自主思考、大胆探究的平台。参赛教师创造......
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