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[期刊论文] 作者：梁敏娴,,
来源：课程教学研究 年份：2004
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[期刊论文] 作者：梁敏娴,
来源：师道·教研 年份：2017
广州市黄埔区长洲岛小学 我们在教学过程中过于强调人文性。把“文以载道”简化或绝对化为或者误为“道德”，所以语文课搞得像品德课或道德教育课。语文教育终极目标是伦理建构、性情陶冶、价值建设、理想建立、美学熏陶、境界提升、人格完善。在这里语文的伦......
[期刊论文] 作者：梁敏娴,
来源：读写算 年份：2012
【内容摘要】“自主学习”虽是一个耳闻能详的新课标理念，但把它用讲评课上，，却依然能把讲评课教学焕发出无穷的光彩。本文围绕如何应用“自主学习”的方式，进行高三生物讲评课作出初步探讨。 【关键词】自主学习讲评课 一.问题的提出 讲评课是高三复习教......
[期刊论文] 作者：邹可享,郑凯钟,梁敏娴,
来源：重庆与世界：教师发展 年份：2015
根据教师教学活动中目标不明晰、教学活动无标准的困境。2015年在本培训继续教育课程中，分析学科教师教学设计，多方合作论证，拟定培训项目为课堂教学最小的单元——“教学活动设......
[期刊论文] 作者：邹可享 郑凯钟 梁敏娴,
来源：师道·教研 年份：2016
一、问题的提出 这里要讨论的“教学过程”与“教学流程”，不是宏观的，也不是中观的，而是微观的——一个课时的，因为不管你清楚不清楚，承认不承认，它们都是影响基础教育的教师备课和上课时最多最深的几个术语。在我们还是一名新手教师的时候，我们最在乎的是“教学流......
[期刊论文] 作者：郑凯钟,梁敏娴,邹可享,
来源：师道：教研 年份：2015
每当新闻媒体报道学生安全事故时，牵动了教育主管部门神经，一道道指令及时传输到最基层的学校，每一个家长。没事的学校引以为戒，加强教育，教育后效果怎样没有明确的标准……从事学......
[期刊论文] 作者：邹可享,郑凯钟,梁敏娴,夏卫红,崔咏霞,
来源：课程教学研究 年份：2017
从知识管理的维度看,综合实践活动课程知识可以由知识载体、知识内容信息和知识情景三个部分组成.从实践和历时性的角度看,综合实践活动课程广泛使用的知识载体主要包括人、...
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