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[期刊论文] 作者：梁新亭,,
来源：中学地理教学参考 年份：2014
开放式课堂是一种新型教学模式,开放式课堂教学模式的目标是改善教学过程中的各个环节,增加课堂教学交流的开放程度,极大地调动学生学习的主动性。在新课程背景下的高中...
[期刊论文] 作者：梁新亭,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2014
随着我国高考制度改革的不断深入，选择高考自主命题的省份逐渐增多。为了能够更准确地把握易考点和重难点，奋战于备考一线的教师应在开展复习前，总结、归纳不同地区近些年的高考真题，研究其命题趋势、共性、侧重点等，从而确保有针对性地指导学生复习。 一、高中地......
[期刊论文] 作者：梁新亭,,
来源：华夏教师 年份：2013
当前我国在经济发展过程中，面临严峻的生态问题，因此，本文从中学地理教学的角度探讨如何在地理课堂中融入生态问题，帮助学生树立可持续发展的生态观。...
[期刊论文] 作者：梁新亭,
来源：大观周刊 年份：2013
摘要：说起地理素养这个概念，可分为地理科学素养、地理人文素养和地理技术素养，包括了很多层面，其构成要素有很多如：地理知识、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等都可以说是地理素养，这些要素之间相互影响、相互联系构成一个整体，所以地理素养是一个复合性概念......
[期刊论文] 作者：梁新亭,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】学生学习的积极性直接影响到教学的效果。在高中地理课堂中，教师要鼓励学生主动参与、积极讨论。鼓励和践行互动的教学模式，促进学生主动学习和探究学习。课堂教学中的师生互动是一个涉及多个科学研究领域的问题。 【关键词】高中地理；互动；教学模式 ......
[期刊论文] 作者：梁新亭, 郑直,,
来源：地理教育 年份：2018
一、直击高考核心考点近几年来，地理高考以城市与环境为切入点的试题屡见不鲜。究其根源，城市一方面是人类作用于自然环境最深刻、最集中的区域，另一方面也是自然对人类社会反馈......
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