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[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1961
【正】我国的学校有将近四千年有文字记载的历史，在世界教育史上占有重要的地位。据史籍所载，我国的学校从虞舜时代（氏族社会末期）便已经产生了。但虞舜时代还处于原始社会历史阶......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1963
董仲舒是中国古代历史上有影响的人物之一，无论在政治、哲学和教育各方面，他的思想都占有一定的历史地位。...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：1979
【正】中国古代教育史上，儒家的地位最为重要。儒家大部分当过教师，积累并总结了丰富的教育经验。儒家的“教学论”是很出色的，在世界教育史上也居优先地位，我们不仅要批判地继承......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1962
一、汉代太学的创立和发展我国古代设立大学的时期很早，应该说在奴隶制社会形成、国家出现之后就产生了大学。但是商周时代的大学还是和政治机关混合在一起，一般说来，那时的......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1957
杜威（1859—1952）是帝国主义时代美国资产阶级实用主义反动教育学的旗手，他的教育思想从“五四”到解放前的三十年间在中国占着统治的地位，流毒极为深远。...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1962
概 说东汉末年曹操已掌握政权，至公元220年曹丕做皇帝，汉朝才灭亡，魏国才正式建立。魏国并没有统一中国，形成魏蜀吴三国鼎立的局面。公元265年西晋成立，280年灭了东吴，得到统一......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：高教探索 年份：1991
我一生从读书到教书,受惠于师友者多矣。陶行知先生是我最难忘的恩师,也是我最崇敬的中国现代教育家之一。他的学识与为人随世推移,其伟大至今世人共识。作为一位伟大的人民...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：高教战线 年份：1982
唐代为我国封建社会的极盛时期,出现过"贞观之治","开元之治"。唐代的科学技术,是在总结前人成就的基础上发展起来的,而能把科学技术教育制度创立起来,就不能不说是唐代...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：人民教育 年份：1982
孟子名轲,字子舆,战国中期(约公元前372年——公元前289年)鲁国的邹(现在山东省邹县)人。父早死,由母亲教养。孟母很注意对儿子的教育。“孟母三迁”就是流传很久,人人...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,,
来源：上饶师专学报(社会科学版) 年份：1986
记得去年我在《岳麓书院史略》的序中说过:“惟楚有材,于今为盛”。它表达了我青年同志们的期望。时过一年,江西上饶韩君钟文《朱熹教育思想论稿》大著成,问序吾。阅读...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：北京师范大学学报 年份：1980
【正】关于儒家的道德教育思想问题，十多年来成了一个禁区，只能批判，不能继承。最近教育史学家们提出了新的观点，认为儒家的道德教育思想是可以批判继承的，我很同意。...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：北京师范大学学报(社会科学) 年份：1964
【正】人性问题是儒家哲学中的一个重要问题，他们把人性作为他们的政治主张和教育思想的基础。...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：孔子研究 年份：1986
【正】 《孔子研究》创刊,是学术界的盛事,我表示热烈的祝贺!研究孔子的春风遍及神州大地,这对于当代振兴中华、发展经济、加强改革,必将发挥重大的作用。孔子是中国古代伟大...
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1979
“五四”运动至今已经六十年了。在全国人民粉碎“四人帮”，开始了以实现四个现代化为目标的万里长征，迎接中华人民共和国建国三十周年的时候，纪念“五四”运动六十周年，有着重大的意义。“五四”运动是划时代的伟大革命运动，是我国新民主主义革命的开端。毛泽东同志......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1980
党中央提出八十年代教育事业应该有一个大发展，令人鼓舞!建国以来，我国教育事业已取得很大成绩，但经过林彪、江青一伙的浩劫，我国教育事业已大大落后于形势的需要，而且留下了许多后遗症，成为教育事业发展的障碍。要发展教育事业，要有充足的教育经费，这是一个常识问题。......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1980
举国上下对教育开始重视起来了，这是实现四化的重要保证。教育的范围很广，要进行研究的课题很多，我同意确定一个教育科研的主攻方向并首先突破的重点。我认为主攻方向是“人才教育”，而突破豆点就是高等教育。达样也就可以带动各级各类教育的研究活动。......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1979
陶行知先生是我国现代教育史上一个人民教育家，起过历史的进步作用，有很重要的地位。过去对他的教育思想曾进行过热烈的讨论，批判多了一些，肯定少了一些。本文因为篇幅关系，拟多从积极方面探索陶先生教育思想和实践中合理的、创造性的因素和贡献，曾经起过什么进步作用......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1981
中国共产党中央委员会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，是一个马克思主义的文献，是团结全国人民为建设社会主义现代化强国而奋斗的灯塔。毫无疑义，社会主义教育事业和教育科学研究工作，必将在《决议》的光辉照耀下，向着正确的道路迅速发展。这里根据《决议》......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1982
杨贤江是一个革命的教育理论家。他的世界观是唯物主义的，他认识到社会的现实基础（即经济结构）与上层建筑的关系，肯定教育是上层建筑之一。他指示人们要根据历史唯物主义来讨论社会进化问题，同样要根据历史唯物主义来讨论教育问题。他说：“我们不能象空想的革命论者，徒......
[期刊论文] 作者：毛礼锐,
来源：教育研究 年份：1989
《教育研究》乃我国教育理论界最高级学术刊物，十年来与其说发表了我国教育界许许多多的理论家、史学家、实验（实践）家们的学术论文，不如说凝集着我国教育界精英分子与广大教育工作者的共同心愿和汗水结晶。在改革的十年中，她以敏锐的理智、新颖的思想、精辟的理论、......
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