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[期刊论文] 作者：江亚婷,
来源：基础教育论坛 年份：2021
传统的历史课堂教学存在不足,教育专家和一线教师都致力于从教育理念和教学方式上改变教学中存在的问题,并提出诸多方法策略。把地方史融入课堂教学是其中的一种方式。文章尝试在教学中通过以史学史的“共情”教学方法,探究地方史与课堂教学相结合教学模式的优......
[期刊论文] 作者：江亚婷,
来源：基础教育论坛 年份：2021
传统的历史课堂教学存在不足,教育专家和一线教师都致力于从教育理念和教学方式上改变教学中存在的问题,并提出诸多方法策略.把地方史融入课堂教学是其中的一种方式.文章尝试...
[期刊论文] 作者：江亚婷,
来源：基础教育论坛·上旬 年份：2021
摘 要：傳统的历史课堂教学存在不足，教育专家和一线教师都致力于从教育理念和教学方式上改变教学中存在的问题，并提出诸多方法策略。把地方史融入课堂教学是其中的一种方式。文章尝试在教学中通过以史学史的“共情”教学方法，探究地方史与课堂教学相结合教学模式的......
[期刊论文] 作者：李红影,顾璇,汤建军,万宇辉,江亚婷,,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2015
目的了解蚌埠市中学生儿童期虐待与躯体亚健康的关系以及孤独感在其中的中介和调节作用,为改善青少年身心健康状况提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,从蚌埠市抽取5 11...
[期刊论文] 作者：周英, 江亚婷, 时光霞, 梁卫红, 姚荣英,,
来源：蚌埠医学院学报 年份：2013
目的:了解中学生交往焦虑、人际归因方式和外显自尊的状况,探讨交往焦虑、人际归因方式和外显自尊三者之间的关系以及外显自尊在人际归因方式和交往焦虑间的中介作用。方法:...
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