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[学位论文] 作者：汤凯华,,
来源：上海交通大学 年份：2004
随着深度学习的急速发展,近年来越来越多的研究已经在人脸识别,人脸验证,人脸检索等领域取得了接近人类乃至超越人类的准确率。现有的大部分人脸数据集往往都会涵盖姿态,表情...
[期刊论文] 作者：汤凯华,
来源：教师·下 年份：2010
兴趣是学习美术的基本动力。我们应该使得每一堂课都能唤起学生学习的动力，让学生带着兴趣全面、和谐、自由地学习，从而达到美术教育的理想成果。 近来，教育改革不断深化，“小三门”也算终于熬出头，踏上了和“语数外”平起平坐的台阶。每一位美术教师都将在这场......
[期刊论文] 作者：汤凯华,
来源：文教资料 年份：2010
摘 要: 我国农村的初中美术教学现状不容乐观,其中学生学习兴趣低下是一个较为严重的问题。导致学生学习兴趣低下的原因很多,本文从家庭的误导、学校因素、学生自身因素三个方面进行了探讨,指出,只有教师转变观念提高自身修养、学校完善教育、家长端正认识正确......
[期刊论文] 作者：汤凯华,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2021
【摘 要】 初中美术教学互动模式是一种关注学生主动性发挥，强调教师耐心指导的教学策略，有助于拉近师生之间的关系，增加学生之间的互动交流，促进学生能力的发展和体验的升华。在初中美术教学当中，为了提高学生的课程学习效果，增加对互动模式的分析和应用显得尤为重要......
[期刊论文] 作者：汤凯华,
来源：美术教育研究 年份：2021
在新课改背景下,学生的主体地位愈加受到各方重视.教师应凸显学生的地位,引导其主动探究知识,强调学以致用,培养学生的实践操作能力.该文分析体验探究式教学法的特点,探究初中美术教学应用体验探究式教学法的基本策略,以期增强初中生的美术综合素养.......
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