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[期刊论文] 作者：汤琴英,
来源：成才之路 年份：2008
网络是一种集成化的教学环境，它可以把不同媒体信息的教学内容，不同特征的教学资料组成一个有机的整体，极大地方便了学生的学习，拓展了学生知识面，为学生创新精神提供了肥沃的土壤。 在数学课堂教学中，我们可以充分利用网络的优势和特点，为学生提供了丰富形象的感性......
[期刊论文] 作者：汤琴英,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
如何设计好数学家庭作业,给学生提供富有实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业,提供自主活动、自主探索的机会,是提高数学家庭作业的质量、培养创新型人才的重要一...
[期刊论文] 作者：汤琴英,
来源：全国优秀作文选·教师教育 年份：2018
对于课堂中的明星，笔者认为应该是指那些在老师一提出问题时就能很快地思考、分析、解答问题的学生。这样的学生就像启明星一样让众多学生仰视，很快被学生和老师所熟知。然而数学课堂教学目标不只是为了创造出一颗或几颗耀眼的“启明星”，而是追求群星璀璨。 筆......
[期刊论文] 作者：汤琴英,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2020
摘要：在小学低年级数学教学的过程中，教师应重视情境创设的教学方法。通过对教学情境的创设，让抽象的教学内容变得更为具体，使学生们能更好的对内容进行理解，创建高效的教学课堂。 关键词：小学数学;教学情境;创设策略 引言 在小学低年级数学教学中，教师应以培......
[期刊论文] 作者：汤琴英, 徐九生,,
来源：小学教学参考 年份：2004
数学源于生活，用于生活，是生活中必不可少的一部分。那么，如何把生活与数学紧密联系起来呢?...
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