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[期刊论文] 作者：沈书瑞,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2012
数学教学的过程就是教师引导学生进行数学思维活动的过程。小学数学教学的主要任务是积极发展学生的数学思维。培养思维能力。而小学生的思维特点是以具体形象思维为主逐步过...
[期刊论文] 作者：沈书瑞,
来源：新课程改革与实践 年份：2012
【摘要】 碰到两个符号时便省略其中一个加法符号，同时要求他们记住一条法则；让“打比方”的教学方法在实施中发挥其应有的功效。 【关键词】 有理数加减；教法探究；打比方 在以前初一及现在预备班的课本里，都有“有理数的加减法”这一知识。学生在学这一......
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