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[学位论文] 作者：沈俊汝,,
来源：西北师范大学 年份：2004
为了进一步推进我国教育信息化进程的深入发展,扩大优质教育资源共建共享,我国网络学习空间的应用正在不断普及,这为学习方式的转变带来了无限的可能性。而协作知识建构是当...
[学位论文] 作者：沈俊汝,
来源：西北师范大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：沈俊汝 郭绍青,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2019
摘 要：“宽带卫星联校试点行动”是《教育信息化2.0行动计划》提出的推动教育信息化转段升级的重要行动之一，旨在探索利用宽带卫星实现边远地区学校互联网接入，推进优质资源全覆盖和广应用，进一步促进教育公平的实现。本文从当前教学点网络接入的现状与问题切入，结合......
[期刊论文] 作者：沈俊汝,李欢,张筱兰,
来源：开放学习研究 年份：2004
为了进一步推进我国教育信息化进程的深入发展,扩大优质教育资源共建共享,我国网络学习空间的应用正在不断普及,这为学习方式的转变带来了无限的可能性.而知识建构是当前网络...
[期刊论文] 作者：沈俊汝, 郭绍青, 牟倩雯,,
来源：现代教育技术 年份：2019
文章基于对教学点实施宽带卫星网络接入的必要性分析,提出利用宽带卫星实现教学点互联网接入的技术方案,设计基于宽带卫星网络环境的专递课堂和系统化资源支持的多媒体课堂"...
[期刊论文] 作者：郭绍青,沈俊汝,张进良,贺相春,
来源：电化教育研究 年份：2020
创新教研工作方式,探索新型教研模式,是加强和改进新时代基础教育教研工作的内在要求。“互联网+”为构建新型教研模式提供了必要条件。文章在梳理已有教研模式文献的基础上,...
[期刊论文] 作者：沈俊汝 郭绍青 贺相春 王东 王家阳,
来源：中国电化教育 年份：2021
摘要：师范生教育实践是教师培养的必要环节。支教作为教育实践的一种重要形式，是提高教师培养质量的有效措施，也是服务基础教育的重要纽带。该文在梳理已有支教模式相关文献的基础上，以培养业务见长的本科层次教师与提升乡村小规模学校教育质量的一体化设计为指向，组......
[期刊论文] 作者：郭绍青, 张进良, 郭炯, 贺相春, 沈俊汝,,
来源：电化教育研究 年份：2017
文章在"网络学习空间内涵与学校教育发展"前续研究的基础上,通过归纳网络学习空间促进班级教学变革的阶段特征,梳理了网络学习空间变革学校教育的路径,并针对不同层次的网络...
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