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[学位论文] 作者：沈治仁,,
来源：南京师范大学 年份：2017
《义务教育初中历史课程标准(2011版)》颁行以来,历史教学的理念、目标、课程内容、实施等方面均产生了较大变化。“课程内容”的“教学活动建议”明确确提出了“调查”、“...
[期刊论文] 作者：沈治仁,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
从初中历史七年级上册第二单元挖掘出华夏族形成与发展的脉络:诸族杂居加速华夏族的形成;春秋时期的社会变革推动华夏族的发展。在华夏族形成与发展过程中出现了以下特点:民...
[期刊论文] 作者：沈治仁,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2017
“旅行与梦想”是我校开设的校本课程之一。我们组织七年级学生每周五下午外出参观南京的历史文化景点，作为对国家课程的有益补充，从而丰富学生的阅历。作为课程负责人之一，我带......
[期刊论文] 作者：沈治仁,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2021
小组合作是一种重要的学习方式,在课堂教学中广泛运用。但学生的认知水平参差不齐,即便细分了小组,缩小了交流的场域,仍需从关注“每一组”转向关注“每一个”。因此,小组合...
[期刊论文] 作者：沈治仁,
来源：华夏教师 年份：2021
对学生的学习进行评价,是课程实施的重要环节。“史前时期”的历史没有正式的历史记载,主要依据考古发现重构,所以本文尝试将考古发现及考古研究方法引入教学评价设计中,旨在探究评价设计指标、方法创新与优化的方法,并促进评价设计理念的更新。......
[期刊论文] 作者：李建华,沈治仁,
来源：初中生世界：初中教学研究 年份：2015
九年一贯制学校中的中小衔接问题值得学校管理者重视。文章以南京市莲花实验学校的做法为例,从＂文化先行＂＂课程创新＂＂教学融通＂＂评价一体＂四个方面,阐述了自己的思考。......
[期刊论文] 作者：李建华 沈治仁,
来源：初中生世界·初中教学研究 年份：2015
【摘 要】九年一贯制学校中的中小衔接问题值得学校管理者重视。文章以南京市莲花实验学校的做法为例，从“文化先行”“课程创新”“教学融通”“评价一体”四个方面，阐述了自己的思考。 【关键词】九年一贯制学校 中小衔接 新常态 2013年9月，随着南京市河西......
[期刊论文] 作者：姚锦祥,沈治仁,,
来源：中学历史教学 年份：2016
课外作业是课堂教学的延续,课外作业评价有利于对所学知识的巩固和运用,也有利于对教学过程的反馈与调控,但由于当前历史作业设计和反馈中存在的种种问题,课外作业评价的...
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