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[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
摘要：本文就运用教育心理学理论指导特殊学校班主任工作实践进行了探讨。提出特殊学校的班主任运用教育心理学的理论来指导自身工作，定能事半功倍。产生良好的效果。 关键词：示范效应；期望效应；公平理论；木桶效应 中图分类号：G76 特殊教育学校班主任工作纷繁......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘 要】 学生动手能力是教师塑造学生高尚品德和培养学生创造能力的一项重要工作。是提高学生的积极性，培养学生动手、动脑，启发学生创造性思维的重要手段，是教师引导学生发挥想象力与创造力的重要途径。提高视障学生动手能力应从以下五个方面做起。 【关键词......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘 要】 定向行走是视障生儿童和学习中面临的一个特殊问题。对视障儿童来说，如何有效、安全、有目的地定向行走却不是一件很容易的事情。本文从四个方面来说明了培养视障儿童定向行走的方法。 【关键词】 视障儿童；定向行走；心理地图 【中图分类号】G642 ......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：读写算 年份：2013
【摘要】盲童教育的任务就是要解脱盲童身心上的缺陷的枷锁，培养他们成为全面发展的新人。学校教育是为盲童全面发展打下基础的时期，而做好新生的入学教育是盲童适应学校生活的关键。 【关键词】盲童新生入学教育 “万事开头难”谁都知道新生不好带，尤其是盲......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】本文通过讲述教师必须优化课堂教学，充分体现教师为主导，学生为主体，改进教学方法，加强辅导，转化差生，调动学生学习积极性就能真正提高课堂教学质量，全面推进素质教育。 【关键词】课堂 教学 素质教育 课堂教学质量在一定程度上反映了素质教育的质量。......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：读写算 年份：2012
【摘 要】在数学教学中，开展创新教育显得尤为重要，作为聋校的数学教师要转变教学思想，更新教学理念，把教学工作的重点从强调学生学到多少知识，转移到强调学生的学习能力上；从强调学生的“学会”，转变为强调学生的“会学”，“教，是为了不教”。 【关键词】聋校 数学 ......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：现代教育教研 年份：2013
【摘 要】家庭是人生的启蒙学校，家庭教育影响着甚至决定着智残孩子的一生，家庭教育的作用常常是学校教育所不能起到的，所以任何时候也不能忽视家庭教育的力量。家长要做到让孩子在爱心中启智，让孩子在“成功”的喜悦中增智，让孩子在锻炼中增智，以此来提高智残儿童的......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：现代教育教研 年份：2012
【摘 要】本文介绍了聋校聋生学习应用题感到困难，作为教师在教聋生的应用题教学中应该注意的一些方法，教会聋生掌握解题思路，从而让聋生更好的掌握学习应用题的方法。 【关键词】聋校；应用题；教学 低年级应用题教学对于教师来说是教学难点，对于学生们来说是学......
[期刊论文] 作者：沈雁,,朱睿,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
[摘要]在数学教学中培养学生的良好个性，教师要通过各种渠道，抓住契机，把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功能，从而形成聋生的良好的个性品质。 [关键词]数学教学 聋生 个性品质 数学教学大纲指出：良好的个性品质是指正确的学习目的，浓厚的学习......
[期刊论文] 作者：沈雁 朱睿,
来源：中小学教育 年份：2013
摘 要：心理发展是社会的文化过程和生理过程的结合、统一。盲童心理素质的教育，只要教师能够把握住时机并采取适当的方法措施，不断对学生的道德价值观进行正确引导，就会让学生自觉地产生一定的道德行为，进而逐步形成良好的心理素质。 关键词：盲童 心理 教育 心......
[期刊论文] 作者：沈雁,朱睿,柳晓燕,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
在聋校教学中,要上好数学课必须先培养聋生的学习兴趣,然后从聋生的心理、生理特征出发,运用切实有效的教学方法,激发学习动机,提高聋生学习数学的兴趣,达到预期教学效果....
[期刊论文] 作者：沈雁,朱睿,柳晓燕,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2012
提高语言理解能力是聋儿教育中的一个难题.它要求教师在平时的教育教学活动和日常生活中,了解聋儿语言发展的实际水平,掌握问题的症结,研究他们所熟悉感兴趣的话题,发现提高...
[期刊论文] 作者：柳晓燕 沈雁 朱睿,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2013
[摘要]教师通过科学系统的康复训练，围绕发展和培养聋儿语言能力这一目标，制定科学的教育方法，合理设计教学内容，通过直接的感觉体验和发展聋儿思维能力刺激聋儿的语言，创设丰富多彩的语言环境，增长聋儿知识，开阔聋儿视野，培养良好的口语表达能力，为聋儿真正回归主流社会......
[期刊论文] 作者：柳晓燕 沈雁 朱睿,
来源：中小学教育 年份：2013
摘 要：抓好聋儿的早期教育，科学系统地掌握语言训练的方法以及语言康复训练中应注意的问题，才能促进他们的康复。 关键词：聋生 语言训练 注意问题 在聋哑学校中，绝大部分在校聋生未经过学前语训，这极大地影响了他们语言的发展。另外因生源的限制，不可能将聋生按......
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