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[期刊论文] 作者：洪情怡,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本着因材施教的教学理念,根据学生已掌握的英语知识水平与知识结构对初三学生进行分层并实施不同的教学指导与管理。基础扎实能力好的学生能够掌握、延伸和拓展新知识;能力中...
[学位论文] 作者：洪情怡,,
来源： 年份：2014
阅读是英语教学的重点内容,同时也是提高学生语言水平的重要途径,学生通过大量的阅读可以扩大词汇量、丰富英语语言知识,提升自身的理解能力和思维能力。阅读理解在高考和各...
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