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[期刊论文] 作者：涂朴珍,,
来源：黑龙江教育(小学文选) 年份：2007
练习是课堂教学的延伸和补充，是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段。在数学课标新理念下，小学数学练习设计应在激活学生思维，激发学生积极的情感、态度和兴趣上下......
[期刊论文] 作者：涂朴珍,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
计算是小学数学教学的重要内容。计算能力是每个人必备的一项基本素质,是学生进一步学习数学和其他学科的重要基础。因此,培养学生的计算能力是小学数学教师的一项重要任务。 一、加强基本训练,培养计算能力 1.坚持口算训练,打牢计算基础。 口......
[期刊论文] 作者：涂朴珍,,
来源：小学教学研究 年份：2012
教育实践告诉我们：课程理论是课程的灵魂与生命，只有理解与掌握正确的课程理论，才能有效地实施课程计划。而作为一门新兴的校本课程，相当一段时间内对其的基本理论缺乏研究与报道......
[期刊论文] 作者：涂朴珍,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
课堂导入,起着集中注意、酝酿情绪、渗透主题、将学生带入良好学习状态的作用。正如著名特级教师吴正宪所说:“一节课的开始就像整台戏的序幕,也仿佛是一首优美乐章的序曲,开始的教学设计得好,就会引人入胜,燃起孩子们求知的欲望,收到先声夺人、一举成功的奇效......
[期刊论文] 作者：涂朴珍,
来源：小学教学研究 年份：2008
现象一:问得太浅，没有思考性 案例 “比较万以内数的大小”教学片段 教师用课件出示一些电器价格：小天鹅洗衣机1980元，海信彩电256O元，格力空调265O元，美的消毒柜390元，美的电磁炉480元。 师：谁能把这些电器价格读给大家听?（生读） 师：读了这些价格，你知道了什......
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