搜索筛选:
搜索耗时0.0428秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：潘送领,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：通过在数学课堂中开展合作学习，不仅能培养学生的探索及创新能力，更重要的是能提高学生合作学习的能力。本文主要介绍合作学习的含义，结合本人实习经历，分析如何开展合作学习，培养和训练学生合作学习的意识，促进学生全面发展。 关键词：合作学习；能力；培养和训练......
[期刊论文] 作者：潘送领,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：数学教学应从明确“问题与数学问题解决”的内涵入手，探讨数学解决问题的教学过程，注重培养学生问题意识，优化学生问题表征，突出解决问题策略的训练，提高反思水平，促进数学问题解决的教学设计，培养学生用数学的意识和能力。 关键词：问题解决；数学问题解决；教学过......
[期刊论文] 作者：潘送领,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：本文就学生在数学学习过程中面临的非智力因素进行探讨，期望能对学生在数学学习过程中，能正确的识别非智力因素的影响并且克服相应的心理影响，从而能达到数学成绩的最佳化。本文仅就自己的观察与总结，抒发一己之见，希望能引起老师、家长、学生的关注。 关键......
[期刊论文] 作者：潘送领,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：本文从学校实施新课程的层面出发，对新课程背景下，中学教师课堂教学行为的现状进行描述，探讨了教师具体教学行为在转变过程中存在的问题与对策；描述了新课程倡导的教学行为模式，探讨了新课程背景下教学行为的内涵及实现教学行为转变的建议。 关键词：新课程；教......
[期刊论文] 作者：潘送领, 田田,,
来源：知识经济 年份：2014
数学文化是由数学的知识系统和数学的观念系统相互融合的整体,它对提高中小学生的数学素养乃至文化素养起着重要作用。中小学数学教材中增设数学文化的内容以普及数学文化的...
[期刊论文] 作者：潘送领,田田,,
来源：企业导报 年份：2014
数学教学应从明确“问题与数学问题解决”的内涵入手,探讨数学解决问题的教学过程,注重培养学生问题意识,优化学生问题表征,突出解决问题策略的训练,提高反思水平,促进数学问...
[期刊论文] 作者：潘送领,田田,,
来源：企业导报 年份：2014
本文首先对培养中小学生空间观念的相关概念进行了解释,其次对培养中小学生空间观念的意义和作用进行了分析,同时以本人在长期的兼职辅导班教学实践为基础,通过五种方法,对如...
[期刊论文] 作者：潘送领,田田,,
来源：企业导报 年份：2014
本文就学生在数学学习过程中面临的非智力因素进行探讨,期望能对学生在数学学习过程中,能正确的识别非智力因素的影响并且克服相应的心理影响,从而能达到数学成绩的最佳化。...
[期刊论文] 作者：潘送领 田田,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：本文主要依据本人长期从事的家教兼职工作与辅导班教学的情况，论述数学素养的涵义及几个重要培养方面。 关键词：数学素养；培养 数学素养是数学知识、数学技能、数学思想方法、数学能力、创新意识和应用意识等的综合素养的体现。我们所说的数学素养，是通......
[期刊论文] 作者：潘送领,田田,,
来源：企业导报 年份：2014
本文从学校实施新课程的层面出发,对新课程背景下,中学教师课堂教学行为的现状进行描述,探讨了教师具体教学行为在转变过程中存在的问题与对策;描述了新课程倡导的教学行为模...
[期刊论文] 作者：潘送领 田田,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：本文主要讲述如何培养学生问题意识这一方面做出了探讨，说出了自己的观点，相信在实际教学中培养学生的问题意识和提高解决问题的能力有重要意义。 关键词：培养；问题意识；策略；重要意义 “没有问题，思想就会陈旧，方法就会钝化，真理就会老化，思维就会停滞，情感就......
[期刊论文] 作者：潘送领 田田,
来源：企业导报 年份：2014
摘 要：本文就根据自己在实验中学的实习情况，探讨了影响学生学习数学非智力因素的原因，希望能引起数学教育者、学生家长、学生的关注与思考，从而能有的放矢的去主动克服其影响，提高数学学习成绩。 关键词：非智力因素；智力因素；原因 一、内部原因 （一）数学知识基......
[期刊论文] 作者：潘送领,沈林,,
来源：知识经济 年份：2013
数学归纳法是一种用于证明与自然敖有关的命题的教学证明方法．对数学归蚋法逻辑基础的准确理解，是教师进行墩学归纳法教学的前提．本论文首先对数学归纳法的历史进行了回顾．并对数......
相关搜索：
