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[期刊论文] 作者：王丹丹,步进,
来源：教育导刊:下半月 年份：2019
幼儿园教师儿童行为观察能力作为教师日常工作和专业发展的必备素养,有着深刻的理论内涵与实践意义。通过对幼儿园教师儿童行为观察能力发展现状的问卷调查和文本分析,发现教...
[期刊论文] 作者：王丹丹，步进,
来源：早期教育(教育科研) 年份：2019
【摘要】幼儿园和小学是儿童时期两个紧密联系的教育阶段，幼小衔接课程往往会因为不合理的“坡度”设置而产生“陡坡化”现象，导致儿童产生“适应性障碍”。课程的有效设计是解决幼小衔接“陡坡化”问题的切入口，课程目标的确立应基于儿童发展的连贯性，课程内容的确......
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