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[期刊论文] 作者：王举玲,,
来源：当代音乐 年份：2017
导入是音乐课堂教学的一个重要组成部分。本文从知识经验为主的导入法、思维发展为主的导入法、参与体验为主的导入法对低年级音乐欣赏课的导入方法进行了思考。...
[期刊论文] 作者：王举玲,,
来源：黄河之声 年份：2015
音乐课堂采用歌舞、图片、游戏、影视等相结合的综合手段,综合运用视、听等多种方式,发挥学生感官的作用,自身体验并参与其中,学生会在身心上感受到音乐的魅力,加之音乐教师...
[期刊论文] 作者：王举玲,,
来源：音乐时空 年份：2015
赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的心理需要,这种教学就会变得高度有效。”因此,我们在领会课程标准的基础上,选择合理的教学策略和方法尤为重要。本......
[期刊论文] 作者：王举玲,
来源：课外阅读 年份：2004
随着信息技术的发展及其在教育中的应用,教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革,传统的教育模式已不能满足培养全面发展和具有高素质人才的需要.因此,教师如...
[期刊论文] 作者：王举玲,
来源：音乐时空 年份：2015
摘要：赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”因此，我们在领会课程标准的基础上，选择合理的教学策略和方法尤为重要。本文结合自己的教学实践阐述如何以兴趣为切入点，通过“融入音乐形象、自创音乐形式、表演......
[期刊论文] 作者：王举玲 王亚雯 吴沁怡 赵子璇,
来源：新生代·上半月 年份：2018
【摘要】：目前，青少年的健康发展已经成为社会关注的热点问题之一。在现代快节奏的生活中，电子化网络化产品发展迅速，并且对青少年学生的影响较大，青少年学生长期出于电子产品所营造的虚拟环境中，非常不利于青少年的社会功能的发展。因而我们在此问题的基础上，借助淳化......
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