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[期刊论文] 作者：王兴香,,
来源：成才之路 年份：2015
随着课程改革的逐步推进,"以学生为本"的新型教学理念开始走入小学数学教学课堂,积极构建突出学生主体地位的高效生本课堂成为当前小学数学教育的重要任务。文章列举了典型的...
[期刊论文] 作者：王兴香,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
【摘 要】 问题是思维的源泉，是推动学生创造力的动力。具有问题意识是人们走向成功的必备素质，也是进行探究的前提。但目前的课堂教学中，普遍存在着学生提不出问题，不敢提出问题等状况，究其原因，学生的问题意识比较薄弱。为此，笔者就数学课堂中如何培养学生的问题意识......
[期刊论文] 作者：王兴香,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2015
[摘 要]《数学课程标准》指出：“教师教学中要充分发挥学生主体的积极性，并提供充分的学习空间，提升学生的思维。”因此，课堂教学中，教师要智慧“放手”，“让学”给学生，实现教学相长，使师生得到共同发展。 [关键词]数学课堂 让学 机智 [中图分类号] G623.5 [文献......
[期刊论文] 作者：王兴香,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
新课标理念下的低年级数学课堂教学中，如何实现学生经验的积累，发展数学思维方法，这显然是一个非常重要的课题，也让教师在教学中深受困扰。但如何才能调动学生思维热情，积累基本的活动经验，实现数学课堂的高效性和灵活性呢？笔者做了数学思维解压和压缩的教学流程设计。......
[期刊论文] 作者：王兴香,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2017
在小学数学课堂教学当中,教师所开展的课堂提问教学能够充分激发学生的积极思维动力,能够提升学生的思维能力.教师具有启发性和针对性的课堂提问教学能够激起学生进行思考和...
[期刊论文] 作者：王兴香,
来源：江西教育C 年份：2016
要想小学数学课堂变得精彩，适当的课堂互动是必不可少的，如果在课堂中只是教师一味的单向传输，很难让学生跟上教师的思路。互动教学能让学生成为主角，让学生更好地领悟数学内容。笔者以小学数学互动课堂的概念为指导，重点从课堂的情感互动、情境互动、知识互动和师生......
[期刊论文] 作者：叶婷,王兴香,刘亚男,曹宇,许抗抗,李灿,
来源：河南农业科学 年份：2020
为探讨氯化汞(HgCl 2)对大鲵皮肤CATH-BF基因及心脏和胰腺CATH-2、CATH-3基因表达的影响,将幼龄中国大鲵分别暴露于0(对照)、1、10、100 ng/L HgCl 2中24、48、72 h,采用实时...
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