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[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：新教师 年份：2017
当前,学生语文素养的培养和提升已经成为语文教育界高度关注的话题和普遍追求的目标。部编版语文教材努力建构适合学生的语文核心素养体系,致力于全面提高学生的语文素养...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：当代教研论丛 年份：2017
童话是儿童喜闻乐见的一种文学形式,作品中夸张的想象、曲折的故事和浅显的文字吸引着无数儿童。教学中,应以童心为基础解读文本,感受童话的独特魅力;以文本为载体优化策略,...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：新教师 年份：2020
统编版语文教材将课外阅读纳入语文教学的课程体系,这从教材的编写上就体现了出来。一年级开设的"和大人一起读"栏目,通过选编富有童真童趣的歌谣、故事、绕口令以及小短文等...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
儿童诗既有诗歌的特性,又贵在童真童趣,是童心和诗美的完美结合,深受儿童的喜爱。教学时应树立文本意识,将"诗性"和"童性"有机融合在童诗课堂上,抓住童诗语言凝练、意境悠远...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：学园 年份：2014
在闽南方言地区,由于受方音的影响,学生在学习拼音的过程中容易出现混读、误读的现象。这就加大了在闽南方言区开展汉语拼音教学的难度。如何提高闽南方言区汉语拼音教学...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：新教师 年份：2018
"积累并运用表示动作的词语"是部编版小学语文二年级上册第一单元的语文要素,它巧妙地体现在本单元的三篇课文、课后习题和语文园地的"字词句运用"中。课文中的动词用得...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：新教师 年份：2016
儿童诗,带着独特的灵气和纯情,洋溢着盎然的童真童趣,犹如诗中天使、诗中精灵一样深受儿童的喜爱。带领学生徜徉在童诗的海洋里,品悟童诗语言的活泼与灵动,感受童诗情感...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：教育艺术 年份：2018
儿童诗是童心和诗美的完美结合。它用优美的韵律、有趣的童语、巧妙的构思和丰富的想象来描绘儿童的生活,表达真挚情感,充满了童真童趣。教学中,教师应该从儿童诗的阅读欣赏...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：学苑教育 年份：2021
绘本通常由图文搭配或纯图像来讲述有趣的故事。绘本的图像普遍具有"语言"的功能,能通过角色造型、图像颜色、整体构图和创作线条等要素传递丰富的信息,表现角色的性格,推动...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
统编版小学语文教材根据不同的人文主题和语文要素规划教学单元,单元板块的综合性较强,为单元整体教学提供了较大的发挥空间。在实施过程中,教师应该根据小学语文学科的基本...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：安徽教育科研 年份：2021
摘要：小学语文教学应重视单元的整体性。在教学中，语文教师应把握整体性原则和适切性原则，明确单元教学目标，统整单元教学内容，科学设计单元教学活动，使学生的听说读写能力得到整体性发展。 关键词：小学语文 整体教学 单元教学 语文课程标准要求教师系统地开......
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2018
语文学科是基础教育的基础学科，由于自身独特的学科特点，有着得天独厚的心理健康教育资源优势。作为一线语文教师，应努力寻找语文教学与心理健康教育的结合点。挖掘教材中潜在的教育因素，寻找心理健康教育的渗透点；把握教学中有利的教育契机，潜移默化地渗透心理健康教......
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：新教师 年份：2020
统编版语文教材将课外阅读纳入语文教学的课程体系,这从教材的编写上就体现了出来.一年级开设的“和大人一起读”栏目,通过选编富有童真童趣的歌谣、故事、绕口令以及小短文...
[期刊论文] 作者：王培茹,,
来源：学园 年份：2014
课堂教学是一种双边的心理活动过程。在优化语文课堂教学模式中,如能把握学生的学习心理规律,就能最大限度地调动学生学习语文的积极性、主动性,提高语文课堂教学效率。Cla...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：福建基础教育研究 年份：2021
统编版小学语文教材根据不同的人文主题和语文要素规划教学单元,单元板块的综合性较强,为单元整体教学提供了较大的发挥空间.在实施过程中,教师应该根据小学语文学科的基本特...
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：新教师 年份：2018
“积累并运用表示动作的词语”是部编版小学语文二年级上册第一单元的语文要素，它巧妙地体现在本单元的三篇课文、课后习题和语文园地的“字词句运用”中。课文中的动词用得准、用得妙，值得学生细细体味；课后习题和“字词句运用”则引导学生感受这些动词给人带来的......
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：新教师 年份：2017
当前，学生语文素养的培养和提升已經成为语文教育界高度关注的话题和普遍追求的目标。部编版语文教材努力建构适合学生的语文核心素养体系，致力于全面提高学生的语文素养，一改以往“主题单元”的结构方式，采用了“宽泛的人文主题+明确的语文要素”这种双线组织的单......
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：新教师 年份：2020
《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确要求,在小学第一学段,学生写字要能够"注意间架结构""初步感受汉字形体美"。但在日常教学过程中,不少教师过分关注生字笔画在田字格中的具体位置,却忽略了生字本身的结构特点,缺乏具体有效的写字技巧指导,导致学生对生字结......
[期刊论文] 作者：王培茹,
来源：新教师 年份：2021
《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确要求,在小学第一学段,学生写字要能够“注意间架结构”“初步感受汉字形体美”.但在日常教学过程中,不少教师过分关注生字笔画在田字格中的具体位置,却忽略了生字本身的结构特点,缺乏具体有效的写字技巧指导,导致学生对......
[期刊论文] 作者：鞠骐丞,王培茹,,
来源：合作经济与科技 年份：2017
会计报表附注与会计报表属于从属关系,会计报表附注是对会计报表其中的项目作的进一步阐述,是为了会计信息使用者更好地理解和使用会计信息,因此研究会计报表附注显得尤其重...
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