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[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：西北师范大学学报：自然科学版 年份：1996
证明了有界星形域上方程Δｕ＝ｋ（ｘ）ｅ＾２ｕ（１＋Δｕ＾ｐ）具无穷边值的古典解唯一。...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：办公室业务 年份：2018
笔者结合在人社基层工作实践,对目前人社系统党建品牌建设工作存在的问题进行分析,提出对策,并进行深入思考。...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：智库时代 年份：2018
基层是一切工作的落脚点,基层党建工作是基层各项工作之“纲”。新时代要有新气象,更要有新作为,如何提高新时代党建工作质量,必须是基层党务工作者思考的新课题。本文笔者结...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：劳动保障世界 年份：2018
反映当前养老保险待遇领取资格认证工作的现状和特征,针对存在现象的原因对策进行探讨。...
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：医药前沿 年份：2016
目的：探讨绝经后妇女骨质疏松症采用利塞膦酸钠治疗的有效性.方法：所选对象来源于2013年7月～ 2015年10月期间于我院就诊的绝经后妇女骨质疏松症患者为研究对象,采用随机法把其分......
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：延安大学学报：自然科学版 年份：1996
证明了有界星形域上方程△ｕ＝ｋ（ｘ）ｕ＾ｐ具无穷边值的古典解唯一。...
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：甘肃教育学院学报：自然科学版 年份：1998
对一些经典的特殊函数，用较初等的方法，导出了一些结果。...
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：应用数学 年份：1996
Ｓｅｍｉｌｉｎｅａｒ Ｅｌｌｉｐｔｉｃ Ｅｑｕａｔｉｏｎｓ ｗｉｔｈ Ｕｎｉｆｏｒｍ Ｂｌｏｗｕｐ ｏｎ ｔｈｅ ＢｏｕｎｄａｒｙＷａｎｇＣｈｕｎｑｉｎｇ（王春晴）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＭａｔｈｅｍａｔｉｃｓ，ＧａｎｓｕＥｄｕｃａｔｉｏｎＣｏｌｌ.........
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：数学学习与研究 年份：2015
随着时代的发展和素质教育的推进，数学课堂教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展的教学模式. 本文对小组合作学习在小学数学教学中的运用方式做了进一步的探讨，发现它有助于推动学生学习的重心从过分强调单一学习向合作学习转化，推动学生从被动接......
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
质疑就是提出疑问请人解答。爱因斯坦说:“提出一个问题比解决一个问题更为重要,因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：出国与就业·就业教育 年份：2011
离退休人员按时足额领取养老金是社会养老保险制度的基本要求，也是离退休人员的合法权益。年初，江苏省机关养老保险中心在确定机关事业单位养老保险全年工作目标时，就将结算方式“差改全”和养老金社会化发放列入对市、县的重点考核目标。可见让参加养老保险的离退......
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：时代经贸 年份：2013
随着经济的高速发展以及社会文明的不断进步，我国的养老保险事业在过去的时期内取得了不小的进步。尤其是机关事业单位的养老保险事业，在过去的时间内得到了充分的发展和完善，并......
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2010
一、 与茉莉对话,在激疑中营造爱的氛围 1.今天我们继续学习课文—— (生齐读题)《爱如茉莉》。 2.通过上一节课的学习,相信你们一定已经初步读懂了课文。为了使同学们进一步加深对课文的印象,下面我给你们每人一分钟时间再快速浏览一遍课文,重点关注......
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
苏教版数学新课标教材从四年级起安排了“找规律”的教学内容,旨在培养和提高学生的研究问题、解决问题的能力。怎样进行找规律的教学呢?下面笔者就以四年级上册“找规律”为...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
由于低年级孩子年龄小,刚从幼儿园进入小学校园,一下子比较难以适应小学的学习生活,其原因有三:一是幼儿园以游戏生活为主,学习负担较轻,而小学则以学科知识为主,学习生活要...
[期刊论文] 作者：王春晴,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2010
小学数学实践活动课是数学教学的一个重要组成部分,是数学课堂教学的延伸、巩固和发展。丰富多彩的数学活动不仅可以拓宽学生视野,激发学生学习兴趣,开发学生内在潜能,而且还...
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：当代家庭教育 年份：2018
苏霍姆林斯基说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”在低年级数学课堂教学中，我们要充分挖掘审美因素，结合教材特点和小学生生理、心理特点及教育教学规律，用艺术美去启迪学生的思维，培养学生的创新能力，让学生在潜移默化中受到美的熏陶和感染。在教学实践......
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：数学源于生活，又应用于生活。但在具体的教学中，很多教师往往忽视了这一点，与用分离，把数学学习与生活需要分裂开来，导致学生应用意识淡薄，应用能力低下。很多学生只能在课堂内、考试时感到数学有用，而走出课堂、离开考场，几乎感觉不到数学的存在。 关键词：数学......
[期刊论文] 作者：王春晴,
来源：学生之友·创新教育 年份：2019
摘 要：小学生在数学课上的學习行为直接影响着有效课堂的构建构成，且有效教学本身就是以突出学生的学习行为为基本特征的，需要重构师生关系，让学生积极参与数学知识的生成、变化与迁移过程。因此，小学数学教师要想办法优化小学生的数学学习行为。本文将从设计趣味性......
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