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[期刊论文] 作者：王桂芹,丁维升,,
来源：科普童话 年份：2014
冰心诗中所言:"成功的花儿,人们只惊叹于它现时的明艳,殊不知当初它的芽儿,浸透了牺牲的血雨,洒遍了奋斗的泪泉。"每一位大师都是从细小的地方一步步做起,一点点累积,最...
[期刊论文] 作者：王桂芹,丁维升,,
来源：黑龙江教育(小学) 年份：2014
叶圣陶(1894—1988)名绍钧,字圣陶。江苏苏州人。现代教育家、文学家、语言学家。他十分热心于语文教学工作。先后编出多套语文教材,撰写了大量语文教育方面的文章。叶先...
[期刊论文] 作者：王桂芹,丁维升,,
来源：黑龙江教育(小学) 年份：2015
一、借鉴范文,积累素材我们在教学中要时时提醒学生做到:1.平时分类记录,用时反复推敲,熟练后,再看是否恰当。2.定时整理,深挖素材,找出素材的深层含义,同时注重素材的多角度...
[期刊论文] 作者：王桂芹 丁维升,
来源：学子·教育新理念 年份：2013
贾志敏老师的课行云流水，揮洒自如。学生积极活跃、兴趣盎然。短短40分钟，课堂高潮迭起，异彩纷呈。多少个夜晚，我坐在灯下，静静地读着他的著作。那朴素、平实的语言，就像一溪清泉，轻轻流入心底，融化着我的一个个困惑。我通过各种可能的渠道，收集他的教育文章、教学录像，了......
[期刊论文] 作者：王桂芹,丁维升,
来源：黑龙江教育：小学版 年份：2016
1．诵读赏评。在学生写作、修改完毕后，让学生大声朗读自己的作文，可以自己朗读，自己欣赏；可在小组内朗读，同伴欣赏；可在全班朗读，所有同学欣赏。让学生进行言语自我表现，在自我欣赏、......
[期刊论文] 作者：王桂芹 丁维升,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2017
对小学生来说，读诗不仅可以陶冶情操，培养文学趣味，而且能够帮助他们熟练地掌握表达能力。有人说：一个喜欢写诗的孩子，他的语言会十分简洁优美，写起其他的文体来，自然也是高手。这是千真万确的。 一、 借鉴诗歌，抒写真情 诗歌富有强烈的感情，读诗常常使我们受到感......
[期刊论文] 作者：王桂芹 丁维升,
来源：云南教育·小学教师 年份：2012
“抓关键句，理清层次”主要适用于一些篇幅短小，内容看似浅显的文章。 如人教版三年级下册《亡羊补牢》一文，内容浅显易懂，故事也比较平淡。但有两段话非常关键——第一自然段写道：“一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻了进去，把那只......
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