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[期刊论文] 作者：王海燕,梁敏,
来源：中国教育信息化 年份：2017
文章从知识分类的视角,在对已有翻转课堂教学模式以及程序性知识学习特点分析的基 础上,构建了程序性知识教学模式,同时在高一信息技术课程中进行了应用实践,并对实验效果进...
[期刊论文] 作者：王海燕 梁敏,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2017
摘 要：文章从知识分类的视角，在对已有翻转课堂教学模式以及程序性知识学习特点分析的基础上，构建了程序性知识教学模式，同时在高一信息技术课程中进行了应用实践，并对实验效果进行了分析。结果显示：该教学模式促进了学生对程序性知识的学习；对学生的情感态度也有积极......
[期刊论文] 作者：张向梨,王海燕,梁敏,张亚娇,
来源：中国医学教育技术 年份：2015
Moodle平台能有效进行学习追踪,对课程具有强大的管理功能,利用其来进行网络课程的开发具有很大的优势。但是现今开发的网络课程都普遍存在重开发、缺维护,开发程序不规范等...
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