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[期刊论文] 作者：王漪萍,
来源：赢未来 年份：2018
小学高年级语文学科教学应该注重更深层次、更高难度的教学突破，例如读写结合，不断充实这一高年级语文学科教学的核心环节，以适应高年级语文教学中不断增加的阅读量。为此，本文就......
[期刊论文] 作者：王漪萍,,
来源：新课程(上) 年份：2017
小学语文大阅读是语文教学的中心环节,阅读的目的是为了使学生的阅读理解能力有所提高,来适应社会发展不断提出的要求。语文新课程标准指出:小学语文的大阅读教学是建立在学...
[期刊论文] 作者：王漪萍,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 小学生的心理健康教育很重要，它应该体现在小学教育进程中的方方面面。新课改以后，小学语文素质教育全面革新，借助该学科来实现对小学生的心理健康教育已经成为新教学标准之一。本文就谈谈在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育，证明其可行性。 关键词： 小......
[期刊论文] 作者：王漪萍,
来源：人文之友 年份：2021
阅读作为知识获取的一个有效途径,基于新课改这一背景下,全民阅读这一方式得到了全面推广,更加侧重于对学生综合阅读能力的培养,实现全面发展.而要想使学生的阅读能力得到强化,中学图书馆中各项阅读资源在这一期中发挥着关键作用,所以正是因为如此,必须要积极推......
[期刊论文] 作者：丁浩清 王漪萍 吕 琴,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
在数学教学中，教师可以引导学生把一些数学内容与美术学科有机地结合起来，建立数、图模型，用图表示数学知识。学生通过亲身经历、动手操作等学习方式将数学问题迁移到美术学科上来，使复杂、枯燥的数学知识变得简单明了，从而更有效地促进学生的发展。 一、用“......
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