搜索筛选:
搜索耗时0.0861秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：王誉芳,,
来源： 年份：2014
课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。传统的小学英语课堂管理，往往倾向于行为控制和学生服从，注重课堂秩序和程序，基本上任何管理方式都是以传授语言知识，提高学生学习成绩为基......
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：成才之路 年份：2019
培养思维品质是对基础教育阶段所有学生的普适性要求。在英语教学中,各教学环节应层层递进,螺旋上升,提升学生的语用能力,培养学生的形象思维、发散思维、创新思维和辩证思维...
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：时代教育 年份：2015
本文以"隐性分层教学"的理念对小学英语课堂管理提出新的目标和课堂教学管理策略,力争改善小学英语课堂教学管理现状,为教育工作者提供新的理论参考。...
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：中国教育技术装备 年份：2013
结合自身的实践经验,围绕"丰富语篇内涵,增添课堂活力,提升综合能力,体现文本价值"等方面,探索如何在小学英语综合板块教学中有效拓展活动,提高课堂教学效率。译林版《牛...
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2013
以任务为核心组织课堂教学,使学习过程转变成一种体验过程,学生在实践体验中培养语言意识,关注语用意义,实现交流目的,提高语言综合运用能力。The task of organizing the...
[期刊论文] 作者：王誉芳,
来源：文理导航 年份：2019
【摘 要】小学生处于智力与心理成长的黄金时期，具有旺盛的求知欲和充沛的情感带入能力，而故事教学具有丰富的情感和生动的故事情节，贴合小学生的理解能力与学习能力，因此可成为小学英语教学的有效方式。本文阐述故事教学对培养小学生英语核心素养的优势与帮助，并提......
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：校园英语 年份：2017
留白不仅是书画中的一种艺术方式,也是教学上的一种独特方式。小学英语教学过程中恰当运用留白艺术,可激发学生积极思考,促进学生自主探究,起到培养学生英语思维和提高学生英...
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：新智慧 年份：2019
探索小学教师的课程能力,找到其问题与制约因素,并有针对性地进行引导与调整,将有助于提升小学教师的教学能力与业务水平,有助于培养小学生的核心素养,并有利于践行新时期立...
[期刊论文] 作者：王誉芳,
来源：校园英语·上旬 年份：2016
【摘要】本文从课前准备、课堂调节、教学方法三方面分析并提出听力教学的改进措施，以探索提高小学英语听力教学的有效策略。 【关键词】小学英语 听力教学 改进策略 小学英语教学中以听、说、读、写为核心，其中，听是获得语言信息和语言感受最主要的途径，是其......
[期刊论文] 作者：王誉芳,
来源：校园英语 年份：2012
摘要：本文从创设主题情景，设计游戏活动，梳理语言知识，拓展故事教学，重组书面练习等方面阐述了如何提高小学英语复习单元的教学效率。 关键词：小学；英语；单元；复习；效率 译林版《牛津小学英语》3A—6B，每册教材都安排了两个复习单元“Review and check”。一些教师对......
[期刊论文] 作者：王誉芳,
来源：家长·下 年份：2018
培养学生的核心素养是目前教育教学改革中最受关注的热点问题。英语学科核心素养概括为语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。小学英语课堂教学中活化小组活动，优化合作学习，契合发展学生核心素养的要求，使学生成为“充分发挥作用的人”。 合理分组，奠定合作......
[期刊论文] 作者：王誉芳,
来源：校园英语·上旬 年份：2017
【摘要】留白不仅是书画中的一种艺术方式，也是教学上的一种独特方式。小学英语教学过程中恰当运用留白艺术，可激发学生积极思考，促进学生自主探究，起到培养学生英语思维和提高学生英语素养的作用。 【关键词】小学英语 课堂教学 留白艺术 留白，我国书画的一种......
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：时代教育 年份：2013
小学阶段,学生的日常对话及英语表演有着极其重要的地位.本文提出应重视英语表演,从感知、体验、实践、合作表演艺术四方面探讨如何培养学生表演艺术,提高学生语言运用能力....
[期刊论文] 作者：王誉芳,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2009
陶行知先生说,“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。就是本着这句话,我牢记自己身份的特殊性,在工作中随时抓住教育契机,进行爱的教育与心的交...
[期刊论文] 作者：王誉芳, 严冬妹,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”。英语学习活动观对义务教育阶段的小学英语教学具有很强的教学指导性，它是整合课程内容、实施深度教学、落实发展学生核心素养的有力保障，也是变革学生学习方式、提升英语教与......
相关搜索：
