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[期刊论文] 作者：王鸣迪,,
来源：学科教育 年份：2002
加拿大阿尔伯塔大学教授马克思·范梅南认为 ,“教育学理解”是一种敏感的聆听和观察 ,具有情境性、应用性、规范性的特点 ,其结构包括非判断性理解、发展性理解、分析性理解...
[期刊论文] 作者：王鸣迪,,
来源： 年份：2004
现代社会的种种变革给教育带来机遇，同时带来挑战。就语文教学而言，教师必须正视以下问题：学生喜欢看漫画、看电影、看电视，不喜欢看书，有人称我们已进入了一个“读图时代”；学生的......
[期刊论文] 作者：王鸣迪,,
来源：教育研究与实验 年份：2000
【正】 一、问题的提出合作学习的研究自本世纪70年代兴起以来一直受到教育理论界与广大教师的关注,日渐发展成一个比较完备的教学策略体系,并在实践中取得了引人注目的效果...
[报纸论文] 作者：王鸣迪,,
来源： 年份：
张思明常说，教师的学科背景是一种资源。在面对学生各种各样的思想问题时，数学真的可以成为班主任老师的一种资源吗？与文科、艺术类教师相比，张思明在教育语言的生动感人、教育感......
[学位论文] 作者：王鸣迪,,
来源：哈尔滨工程大学 年份：2020
风力发电是目前应用在新能源船舶上最广泛和最成熟的新能源发电技术之一。但是由于其具有强随机性、不可预测性,接入船舶电网时会对电网的电能质量产生不好的影响。而利用风力发电制氢可以有效缓解该现状,氢能源是能够储存的,既可以增加风力发电机的弃风利用率,......
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