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[期刊论文] 作者：班熙学,,
来源：读写算(教研版) 年份：2013
《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动的、活泼的和富有个性的过程.”在这一理念的指导下,教师必须...
[期刊论文] 作者：班熙学,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2014
在大力提倡素质教育的今天，情感教育已成为学生全面发展的重要过程，是学生人生观和世界观形成的重要步骤。情感教育是培养学生创造力的教育，它促进学生潜能的开发；情感教育是人性化的教育，将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感，有利于学生个性的和谐发展，是“以人为......
[期刊论文] 作者：班熙学,,
来源：中外交流 年份：2017
数学源于生活.把生活实际引入课堂,能有效拉近数学与学生的距离,激发学生探究数学的热情;数学教学更具有生活化,能使数学学习生动、形象、具体....
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