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[期刊论文] 作者：石冶郝,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
第16届普特南数学竞赛有一道试题：...
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：数学教学研究 年份：2004
笔者利用曲线的参数方程得到以下含斜率的一组等式,体现出圆锥曲线的和谐美.本文以椭圆为例给出证明,对于双曲线情形,类似可证....
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：数学教育研究 年份：2014
1问题来源（2006年湖北文科高考试题）半径为r的圆的面积S（r）=πr2，周长C（r）=2πr，若将r看作（0，＋∞）上的变量，则（πr2）’=2πr①，①式可以用语言叙述为；圆的面积函数的导数等于圆的周长函数．对于......
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：首都师范大学学报：社会科学版 年份：2002
根据Rn 中单位球面Sn-1上带权的球面h 调和展开对应的Poisson核的性质 ,得到了Poisson核的估计式 ,这里我们考虑的权函数是hα(x) =｜x1｜α1 … ｜xn｜αn , x∈Sn-1, 其中α=(α1...
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：数学教育研究 年份：2005
关于圆锥曲线的焦点和准线的相关性质，有很多结论．本文从一道习题出发，由椭圆情形推广到一般的圆锥曲线，得到结论：...
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：数学教育研究 年份：2011
函数极限是数学中的重要概念之一，它有两种类型：自变量趋向有限值时函数的极限和自变量趋向无穷大时函数的极限．极限计算最直接的方法是利用极限的四则运算法则，...
[期刊论文] 作者：石冶郝,
来源：数学教育研究 年份：2007
本文利用导数工具研究圆锥曲线中的一类定点与定值问题，用函数观点揭示问题的本质，即归结为证明某函数∫（x）在区间，上是一个常数，只需验证函数，（。）在区间I上的导数恒为零．1主要结论......
[学位论文] 作者：石冶郝,
来源：首都师范大学 年份：2001
该文的第一章介绍乘子理论的发展背景和h-调和理论的知识;第二章引入相应于权函数(1)的球面h-调和展开的辅助函数并研究了其性质,得到一系列范数不等式(Littlewood-Paley理论...
[期刊论文] 作者：石冶郝,,
来源：高中数学教与学 年份：2012
新教材增加的导数用来处理函数的极值、最值、单调性等问题,方法具有普遍性,容易掌握.本文通过求函数值域、最值、极值和方程求根等问题,比较传统方法和导数法的优劣,说明导...
[期刊论文] 作者：曾小平,石冶郝,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2012
一、有理数乘法法则需要数学证明有理数乘法法则是初中数学的重要内容。"负负得正"是其中的难点。研究表明,虽然学生都能准确记忆有理数乘法法则,并能依据法则进行计算,...
[期刊论文] 作者：石冶郝,林玲,,
来源：首都师范大学学报(自然科学版) 年份：2014
对于小学教育专业《数学分析》课程建设的背景,课程目标及教学现状作了一些探讨,提出了该课程的教学建议,以便更好的培养适应新时期小学教育的数学教师....
[期刊论文] 作者：石冶郝,林玲,,
来源：数学教学 年份：2014
义务教育数学课程标准（2011年版）和全日制义务教育数学课程标准（实验稿）在第三学段中都有一个案例一温度的计量，现摘录如下：...
[期刊论文] 作者：石冶郝,林玲,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2015
尽管函数f(x)=lnx/x是两个基本初等函数相除的结果,但是一些涉及数列、不等式、方程的问题,巧妙借助于函数f(x)=lnx/x,可使问题化难为易,化繁为简.我们还可以在高考题中...
[期刊论文] 作者：石冶郝,林玲,
来源：首都师范大学学报：自然科学版 年份：2016
计算了＂2n＋1局n＋1胜＂制下比赛局数的概率,认识到不同赛制对运动员比赛结果的影响....
[期刊论文] 作者：石冶郝,程小红,
来源：数学教学 年份：2012
1．引言文[1]讨论了重复性赛制问题的数学模型，并证明“2n-1局n胜”制是一种公平的比赛，重点研究比赛局数的相关概率分布问题．...
[期刊论文] 作者：石冶郝 林玲,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2015
尽管函数f（x）=是两个基本初等函数相除的结果，但是一些涉及数列、不等式、方程的问题，巧妙借助于函数f（x）=，可使问题化难为易，化繁为简. 我们还可以在高考题中找到函数f（x）=的身影. 例如2005年高考全国卷III第6题：若a=，b=，c=，则（ ）. A. a0）的大小 因为ab=[eln][ab]=[e][......
[期刊论文] 作者：曾小平 石冶郝,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2012
一、 有理数乘法法则需要数学证明 有理数乘法法则是初中数学的重要内容，“负负得正”是其中的难点． 研究表明，虽然学生都能准确记忆有理数乘法法则，并能依据法则进行计算，然而绝大多数学生都不能举出实例来验证法则，更没有学生能够解释法则背后的数学道理［1］［2］． 这也......
[期刊论文] 作者：石冶郝,程小红,,
来源：数学通讯 年份：2012
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[期刊论文] 作者：杨洋, 石冶郝,
来源：中小学数学(小学版 年份：2020
平均数,是人教新版四年级下册第八单元统计中的内容,2011版"课标"中对平均数的教学内容规定如下:体会平均数的作用,能计算平均数,能用自己的语言解释其实际意义。平均数是一节非常重要的节点课,学生学习过这节课后便可以用一个从未出现过的数表示一组数的平均水......
[期刊论文] 作者：石冶郝,伍和用,
来源：首都师范大学学报：自然科学版 年份：2018
本文讨论了两条水平射线的光滑连接,用C^∞（R）函数实现连接问题....
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