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[期刊论文] 作者：秦茂胜,
来源：中国教研交流 年份：2009
转变学困生，教师应有人人会学习、人人会学好、人人会成材的信念，还应有情感意志和行为才行。在教学中转变学困生必须要有计划、有步骤、有针对性，创造有利于学困生的教育氛围，同时要根据学困生的不同类型和特点因材施教，从根本上消除导致学困生产生的直接原因和间接......
[期刊论文] 作者：秦茂胜,
来源：中外教学研究 年份：2012
近年来，我校进入全面的新课改阶段，也尝试了各种教学方法的改革和探讨，以适应新课改的要求。取得了一定的成果。现结合我校和本人对新课改的认识，谈谈新课改的一些思考和体会。 一、要教会学生探索 所谓探索，是在教学中通过教师的组织和指导，师生之间的互动和......
[期刊论文] 作者：秦茂胜,
来源：中外教学研究 年份：2011
新课改下的物理课是以丰富多彩的形式介绍自然界中蕴含的物理知识，从内容到形式拉近了学生与物理学的距离，还原出趣味性的一面。对初学物理的初中学生来说，增强了其对自然科学的热爱，促使他们更加热爱生活、关注生活，调动其探索生活奥秘的积极性。这是初中物理教材编......
[期刊论文] 作者：秦茂胜,
来源：中外教学研究 年份：2006
在新课改的今天，我们对课堂教学的改革相当重视，也取得了一定成效。而作业批改则成了薄弱环节，影响教育教学质量的全面提高。笔者通过近几年的调查、了解，谈谈个人对农村学校作业批改的几点看法： 一、存在的问题 1、反馈时间过长。由于教师的工作量普......
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